鄭谷《菊》閲讀答案附翻譯賞析
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鄭谷《菊》閲讀答案附翻譯賞析1
菊
鄭谷
王孫莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸， 由來不羨瓦松高。
[註釋]①瓦松：一種寄生在高大建築物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但高不及尺，下才如寸，沒有什麼用處。
⑴.這首詩用露濕秋香滿池岸來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。
⑵．結合全詩，對由來不羨瓦松高一句進行簡要賞析。
【答案】
(1)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)
(2)示例l：詩人採用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低窪之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
示例2：詩人採用擬人的手法，將菊花人格化，用不羨更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
閲讀練習二：
⑴這首詩歌中濕、滿用得很好，請簡要分析其表達效果。（3分）
⑵結合具體詩句談談你對本詩主旨的理解。（4分）
試題答案：
⑴ 濕字描寫菊花花瓣綴滿露珠，濕潤晶瑩、明豔可愛的神態。滿字形象貼切，表現出菊花幽幽清香。 一濕一滿寫出了菊花高潔的神韻風采。（分析濕滿各1分，總寫菊花特點1分。 ）
⑵ 前兩句從不同的人對菊的不同態度，初步點出菊的高潔，後兩句以對比手法寫池岸邊的菊花雖生長在沼澤低窪之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們。全詩以菊花喻人，賦予菊花以不求高位、不慕榮利的'高潔氣質和高尚品格。（結合詩句分析2分，高潔品質的概括2分。）
譯文：
公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提並論，
重陽節人們採擷枝枝菊花插戴於鬢上。
秋晨菊花飽含露水濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，
但它從不羨慕雖踞高位卻毫無用處的瓦松。
賞析： 這是一首詠物詩。作者詠菊，通篇不着一菊字，但句句均未離開菊，從菊的貌不驚人，寫到人們愛菊，進而寫菊花的高尚品格，點出他詠菊的主旨。很明顯，這首詠菊詩是詩人託物言志的，用的是一種象徵手法。
鄭谷《菊》閲讀答案附翻譯賞析2
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。
[註釋]①瓦松：一種寄生在高大建築物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什麼用處。
⑴.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫在早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。
⑵.結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。
【答案】
(1)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的面即可計分，否則酌情扣分)
(2)示例l：詩人採用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低窪之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
示例2：詩人採用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
二：
⑴這首詩歌中“濕”、“滿”用得很好，請簡要分析其表達效果。(3分)
⑵結合具體詩句談談你對本詩主旨的理解。(4分)
試題答案：
⑴ “濕”字描寫菊花花瓣綴滿露珠，濕潤晶瑩、明豔可愛的神態。“滿”字形象貼切，表現出菊花幽幽清香。一“濕”一“滿”寫出了菊花高潔的神韻風采。(分析“濕”“滿”各1分，總寫菊花特點1分。 )
⑵前兩句從不同的人對菊的不同態度，初步點出菊的高潔，後兩句以對比手法寫池岸邊的菊花雖生長在沼澤低窪之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們。全詩以菊花喻人，賦予菊花以不求高位、不慕榮利的高潔氣質和高尚品格。(結合詩句分析2分，“高潔”品質的概括2分。)
三
(1)詩中的'菊花是怎樣的一個形象。
(2)本詩用了什麼手法來展現這一形象的，試結合第四句進行分析。
(1)不求高位、不慕名利的高士形象。
(2)主要用了對比、擬人手法。作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對比，意在説明菊花雖生長在沼澤低窪之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們;而瓦松雖踞高位，實際上“在人無用，在物無成”。在這裏，菊花被人格化了，作者賦予它不求高位、不慕榮利的思想品質。“由來”與“不羨”相應，更加重了語氣，突出了菊花的高尚氣節。
譯文：
公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提並論，人們採擷枝枝菊花插戴於鬢上。
秋晨菊花飽含露水濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，但它從不羨慕雖踞高位卻毫無用處的瓦松。
賞析：
這是一首詠物詩。作者詠菊，通篇不着一菊字，但句句均未離開菊，從菊的貌不驚人，寫到人們愛菊，進而寫菊花的高尚品格，點出他詠菊的主旨。很明顯，這首詠菊詩是詩人託物言志的，用的是一種象徵手法。
