大班數學《有規律的車牌》教學設計

【活動目標】

1、簡單瞭解交通法規，知道違反交通規則是不能在馬路上行駛的。

2、在遊戲和操作活動中，學習順數、倒數、接着往下數的數序規律。

3、體驗愉快的數學活動。

【活動準備】

1、汽車圖片、數字卡片（1―9）人手一份。

2、數輛汽車玩具，糨糊。

重點：在遊戲和操作活動中，練習順數、倒數、接着往下數的數序規律。

難點：能按老師給的數字，接着往下編，或自己創編號碼。

【活動過程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導幼兒對違反交通法規車輛展開討論。

2、師小結車輛違規的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒有牌照的車：為什麼它不能上路？有什麼辦法讓他繼續在馬路上行駛。

2、出示三個不同的車牌：

1）看看這幾個車牌是用幾個數字組成的？

2）尋找規律（發現這些數字都是連在一起的）

3）比較其中的兩個車牌。1234、4321

4）小結：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是採用了從大到小倒數的方式，有的是採用了從小到大順數的方式編排的。

3、老師出示一個數的車牌，引導幼兒按接着往下數和接着往前數的'方法編一個有規律的車牌。

幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

三、實踐操作

1、引發幼兒自己設計車牌的興趣，並要求幼兒設計一個有規律的車牌號碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個數字，編成一個五位數的車牌。

已有一個數字，編成一個五位數的車牌。

沒有數字提示，自己編一個五位數的車牌。

3、幼兒編車牌，老師巡迴指導。

四、內化遷移

遊戲：我是小司機

規則：

1、出示指示牌：説明――一條路是順數的車牌的汽車開的。

一條是倒數的車牌的汽車開的。

2、幼兒遊戲：聽音樂，分別按規則開汽車，聽從老師的指揮。

3、開車離開活動室。