我長大了小班綜合教案
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。接下來小編為大家編輯整理了我長大了小班綜合教案，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
(一)設計思路:
我班幼兒100%是獨生子女,在他們身上存在着自我服務能力差,只知被愛而不懂關心別人的問題,這不利於幼兒良好個性心理的形成。根據小班幼兒好玩、好遊戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設計了這個寓教於樂、寓教於動的心理健康遊戲“我長大了”。在遊戲中,我根據日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前後這一實際情況,設計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點,並讓幼兒知道自己長大了,要關心、幫助別人。
(二)活動目標:
在遊戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發幼兒學習關心別人的'情感。
(三)活動準備:
1、小動物胸牌、圓領套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台
3、錄音帶:《小小手》等、錄音機
(四)活動難點:區別領子的高低
(五)活動過程:
一、遊戲開始,引導幼兒興趣
1、早晨空氣真好,小夥伴們,我們一起做運動。(放錄音師生共同做律動)
2、咦,小貓咪咪和小狗怎麼沒有來?我們去找一找好麼?
二、進行遊戲:
1、遊戲情景一:小貓咪咪在門口哭
1)提問:咦,誰在哭呀?我們去問問它為什麼哭?咪咪哭得這麼傷心,怎麼辦?(引導幼兒知道長大了會關心別人)手帕是怎麼疊的?(引導幼兒邊做邊説)
形式:個別--集體
2)用咪咪的話總結:我知道了,原來是邊對邊,角對角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!
2、遊戲情景二:小狗在門口哭。
1)提問:哎呀,誰在哭呀?我們也去問一問它為什麼哭?(繼續引導幼兒知道長大了,會關心別人)小狗不會穿衣服,怎麼辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動手操作穿衣)
2)觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題
小狗的話:咦,怎麼有的小動物把字穿在前面,有的小動物把圖案穿在前面,我學誰呀
引導幼兒觀察並提問:中洞洞(領子)是怎麼樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀察衣領高低特徵明顯的同伴,知道低領在前,高領在後並這樣穿的道理
小結:原來低領穿在前面是很舒服的。
3)引導幼兒幫助同伴(正確穿衣)
4)小狗的話總結:現在我知道怎樣穿衣服了,低領在前面,高領在後面,先套大洞洞,再套小洞洞,最後小手伸出小洞洞。謝謝小動物,你們的本領真大。
(一)遊戲結束
小貓咪咪:小動物們,我已經會疊手帕啦!
謝謝你們的幫助,現在,我們一起來做遊戲吧?
(放《小小手》錄音,小貓、小狗和幼兒共同遊戲)
