原子的結構教學設計

第一課時

一、教學目標

知識與技能：

知道原子的構成，以及構成粒子之間的關係。

過程與方法：

1.通過原子大小與宏觀物質之間的大小的類比，體會原子的相對“小”和“大”。

2.通過了解原子結構模型的發展歷程，體會猜想和模型方法在微觀世界研究中的作用。

情感態度與價值觀

1.逐漸樹立世界是物質的、物質是可分的這一辯證唯物主義觀點。

2.體會到人們對物質世界的認識是不斷深入、艱難曲折的，科學家在科學發展歷程中起到了重要作用，賞析科學家的創新過程。

二、教學重難點

重點：原子的構成

難點：原子是一種微觀粒子，既看不見也摸不到，用分析宏觀現象誘發學生想象，將抽象的知識形象化。

三、教材分析

本課題包括原子的構成、核外電子排布的初步知識、離子的形成、相對原子質量等內容，分4個課時完成。在前面的課題學習中，學生已經認識了分子、原子等微觀粒子運動的一些特點，對分子、原子以及兩者的區別和聯繫也有了初步瞭解。原子的體積雖然很小，卻有一定的結構。教材用簡短的文字和表格描述了原子的構成。

四、學情分析

學生在前面兩個單元學到的`微觀知識及課外知識都是有限的，而本課題內容又是比較抽象，遠離學生的生活經驗。國中生易於接受宏觀的感性知識，對於微觀的抽象知識則難以理解。在此之前，學生已經學習了分子、原子的概念，初步探索了物質構成的奧祕。原子的構成已經是第二次接觸。

五、教學過程

（一）問題導入

展示氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的動畫，讓學生回憶前面學過的分子、原子的概念，以及化學變化的實質。

提出猜想：原子是化學變化中的最小粒子，那麼它是否就是構成物質的最小粒子呢？

原子很小，小到什麼程度呢？就像我們整個學校中的一隻螞蟻。人們常説“麻雀雖小，五臟俱全。”人們對微觀世界的探索依然未止步。這節課我們就來看看原子的結構。（板書課題）

看這節課的學習目標（板書目標）

（二）自學教材，解決問題

我們原子的結構不防先猜想一下：

1.原子是一個空心的，還是一個實心的球體？

2.原子能不能再分？若能，是由哪些粒子構成的？

3.構成原子的粒子是否帶電？若帶電，是帶正電荷還是負電荷？

4.原子核帶的正電荷從何而來？什麼叫核電荷數？

5.整個原子顯電性嗎？為什麼？

帶着上面的幾個問題，自學教材第53頁，瞭解原子的結構。

試一試：

1.原子是由居於原子中心的__________與______________構成的。

2.原子核是由__________和_________構成的。

3.每個質子帶1個單位的__________，每個電子帶1個單位的___________，中子__________。

原子核內質子數所帶電荷與核外電子的電荷數量________，電性__________。因此，原子_______電性。即核電荷數=__________________=___________________。

（三）設計活動，精講點撥

1.活動一：“假如我縮小成一個分子的大小時，我進入人體時能看到什麼？”

通過宏觀舉例説明原子的體積很小，體會原子的相對“小”和“大”。活動一讓學生髮揮想象力，進行有趣的討論，打開學生的視野和想象的空間。

活動二：閲讀圖3-9“原子的構成示意圖”，你能發現哪些信息？

通過先自己閲讀，後大家討論、記錄，將發現的信息一一列舉出來，並不斷豐富、完善圖中的信息。

3.活動三：小組競賽

閲讀表3-1和3-2，比一比，看誰能得出的結論最多。

採用對比的方式完成表3-1和3-2的相關內容的閲讀，組織小組競賽，調動學生的積極性。注意讓每個學生充分參與，做好小組競賽的分工。

結合表3-1回答問題：

1.為什麼原子不顯電性？

2.氫原子核內有幾個質子，幾個中子？

3.碳原子和氧原子的質子數、中子數和核外電子數是否相等？

4.所有原子的質子數、中子數和核外電子數是否相等？

4.活動四：閲讀資料，昇華新知。

閲讀教師發的科學家的研究過程資料和看視頻，不僅讓學生了解原子結構模型的演變歷史，還可以通過修正各種觀點使剛學過的知識得以應用和鞏固昇華。學生還可以按照自己的想象進行繪圖，感受科學發展的過程，增進對原子結構的認識。

（四）鞏固練習，展示反饋

1.原子核是由（ ）構成。

A.電子和質子 B.質子和中子 C.電子和中子 D.質子、中子和電子

2.在原子裏質子數等於（ ）。

A.中子數 B.電子數 C.中子數和電子之和 D.中子數和電子數之差

3.填寫表格

4.化學變化中的最小粒子是（ ），在化學變化中可分的粒子是（ ）。

A.原子 B.分子 C.電子 D.原子核

5.填空：（在分子、原子、質子、中子、電子這些粒子中）

能直接構成物質的粒子有_______，能保持物質化學性質的粒子是________，顯示電中性的粒子有________，帶正電的粒子有________，帶負電的粒子是_____,在同一原子中數目一定相等的是________。

（五）小結

談談這節課你的收穫。

（六）課後作業

第58頁第3題