上冊第課身邊的風景教案

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的上冊第課身邊的風景教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

課型：

造型.表現（線描寫生練習）

教學目標：

1.掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習慣；學習表現景物的構圖規律和用線方法。

2.進一步加深對線條美的.理解，提高發現美、創造美的能力。

3.體會生活中處處有藝術。

教學重點：

掌握基本的寫生方法，提高發現美創造美的能力。

教學難點：

學習構圖規律和用線方法，用速寫的方式畫風景畫。

教學方法：

欣賞、討論、練習

教具：

線描作品圖片，多媒體課件

課時安排：

2課時

教學過程：

一、情境激趣。

1.當你走過大街小巷，有時你會發現，身邊發生了許多有趣的事情。同學們説説你認為有趣的事，讓大家也來分享一下。（學生回答）

2.教師小結：只要我們去留意觀察，細心體味，你就會發現展現在我們眼前的是一幅幅動人的生活畫卷。（揭題：《身邊的風景》）

二、講解如何構圖。（以課本第8頁範圖為例）

1.當我們看風景時，能看見的風景很多，如何來取景呢？

2.學生思考、討論。

3.取景：雙手組成鏡框，先觀察周圍的景色，選取吸引你的部分，仔細觀察，確立主體。

4.把你看見的景象用簡單的線條畫下來。再在此基礎上進行修改。

三、分析範圖：課本第9頁吳冠中作品和兩幅學生作品

1.吳冠中的《山村新居》：從畫面中你看見了什麼？感受到了什麼？（學生髮言）

2.你能用美術的語言説説畫家吳冠中是用了那些繪畫手法體現出你們所感受到的美麗？

四、多媒體展示線描寫生作品，學生欣賞。

五、講解描繪步驟：

1.起稿：根據畫面主體勾畫草圖，可適當進行取捨和位移。

2.深入：對定好的草圖進行深入的刻畫，可整體考慮也可從局部畫起。

六、風景寫生練習

1.要求：能勾畫出草圖並簡單對主體進行描繪。

2.指導學生選景寫生：

（1）選好要表現的風景，確定畫面主體景物、安排好構圖。

（2）先用簡單的線條勾出整體輪廓圖。一次畫不好，可以反覆修改。

（3）細節刻畫，注意線條的疏密簡繁。

七、課堂小結：作品展評。

板書設計：

第4課身邊的風景

身邊的故事：取景方法：

…………雙手組成鏡框取景

身邊的故事：取景方法：

…………雙手組成鏡框取景