2016-2017學年八年級下冊閲讀練習語文試卷
一、現代文閲讀
是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多……
從在商場所看中的一件很適合於自己，並且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會，不僅去了那裏可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因為決心下得遲點，因而痛失良機，那樣大大的貽誤……總算起來，真是不少！
人生的路啊，為什麼，為什麼總是充滿了這樣多的錯過？
然而細想，可有“萬無一失”的人生？
錯過，一般來説，屬於人生的常態，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收穫，到自己積極參與的一項改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質雙豐收……算起來，也還不少，我們就應感到欣慰！
沒錯過，抓住了；錯過，溜走了。這正是人生的經緯線，見證着我們斑斕多味的存活。
沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味着靈魂墮入了顢頇的淵藪。
能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味着靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥倖抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中昇華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，並立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以後，竟滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近於過錯。
錯過，即“有所失”，我們要習慣它。
錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景並不是多麼不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
我們預定的到站並不等於人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地説：我雖然錯過的`很多很多，卻畢竟把握了最關鍵最美好的，這樣，“錯過”便彷彿是碧綠的葉片，把一生中“收穫”的七彩鮮花映襯得格外明豔！
1.文章提出：“人生的路啊，為什麼，為什麼總是充滿了這樣多的錯過”這個問題後，是如何進行正反論證的？
2.如何理解“靈魂具備了升騰的力量”？
3.“恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果”這句話前後矛盾嗎？為什麼？請用一成語概括這句話含義。
4.結合課文説説對於“錯過”，我們為什麼要“習慣它”“品味它”？
5.可否將“力挽狂瀾於既倒”中的“既倒”改為“將倒”？請説明理由。
6.畫線句子運用通俗的比喻講出了令人深思的道理，請用簡潔的話直接説出它的意思。
7.文中“這樣的錯過，則幾近於過錯”中的“錯過”與“過錯”能否調換？説説理由。
8.“你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。”你喜歡這樣的句子嗎？從論證方法的角度來進行一點評析。
9.從文章來看，“錯過”可以轉化為“掌握”，也可能幾近於“過錯”。回想一下自己的經歷，有沒有“錯過”轉化為“掌握”的情況，你從中悟出了什麼？請説説你的經歷和感受。
偷父
劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衞生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時，忽然聽見卧室牀下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝牀下喊：“出來!放下手裏的東西!只要你不傷人，咱們好商量!”
一個瘦小的少年從牀底下爬出來了，剃着光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
着他：“你偷了些什麼把東西掏出來!”
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”
他那一副“久經沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳裏，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到國小三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結夥偷竊為生。
我望着這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧”他眯眼看我，彷彿我是個怪物。我為他泡了一碗方便麪，端到他面前。
我決心放他去，對他説：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你説，不要再幹這種違法的事，你應該走正路。”他點頭。
我給他開門時，他居然説：“我還不想走。”
我大吃一驚：“為什麼”
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在牀底下呢……”
天哪!原來還有個大活人在卧室牀底下。我慌忙將窗簾又搶到手裏，準備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了牀底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手裏捧着一幅油畫。我正想嚷，他對我説：(2)“我要……我要爸……求您了。”
那幅油畫，是我臨摹凡高的自畫像，這幅自畫像裏，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂鬱，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔着鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：“你爸現在在哪兒呢你媽媽呢”
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那薰鼻子的汗味加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然説他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裏，村子忽然鬧嚷起來，跟着有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉着眼睛出了屋……簡單地説，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年説這些事情的時候，眼裏沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地衝出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩着我。
——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!”
(選自《文學故事報》，有刪改)
1.簡要分析“偷父”少年的人物形象。
2.從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”
(2)“我要……我要我爸……求您了。”
3.文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“眯眼看我，彷彿我是個怪物”。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。
4.文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!”’
請結合全文分析，這表露出“我”的什麼情感願望
①沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味着靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味着靈魂具備了升騰的能力。
③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥倖抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
④有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中昇華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，並立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以後，競滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近於過錯。
⑥錯過，即“有所失”，我們要習慣它。
⑦錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。
⑧固人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景並不是多麼不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
⑨我們預定的到站並不等於人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地説：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關鍵最美好的，這樣，“錯過”便彷彿是碧綠的葉片，把一生中“收穫”的七彩鮮花映襯得格外明豔！
1.仔細閲讀選文，簡要概括一下作者對“錯過”的獨特體驗。
2.作者認為“能意識到自己錯過了什麼”，就“意味着靈魂具備了升騰的能力”，這“升騰的能力”指的是什麼？
3.研讀下面一則材料，説説材料中的語言與選文第⑨段畫線句的語言有何不同？請對選文第⑨段畫線句的表達作用作簡要分析。
【鏈接】人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”
——保爾
【課外類文】
影子裏的父愛
①今年夏天，我所居住的這個城市氣温達到37℃，熱得最兇那天，診所裏開着空調也抵禦不了洶湧而來的熱浪。小護士不停地向地上灑水，以獲得一點清涼。但我仍感覺透不過氣來。小護士指着窗外説：“看看那些進城來賣菜的農民吧，他們一直在烈日下曬着呢，你應該滿足了。”正説話間，幾個人抬着一個病人進來了。
②病牀上躺着的是一個農民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處於昏迷狀態。牀邊站着一個八九歲的小男孩，邊哭邊對病人喊着：“爸，你怎麼了？！你怎麼了？！”
③我為他量了體温，看了看他的舌苔，發現沒有什麼大礙，只是中暑了，就給他打了一針。看着還在一旁哭泣的小男孩，我説：“別哭別哭，你爸沒事，一會兒就好了。”
④男孩聽我這麼説，才放心了。邊説着謝謝邊從褲兜裏掏出一個小布包，然後從布包裏拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數着錢：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我説：“醫生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費？”孩子的臉被太陽曬得黑黝黝的，看着他飽含真誠仰望我的眼睛，我忽然對他產生了好感，就問他：“你挺壯實的，你爸中暑了你居然沒事兒。”孩子説：“天太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬着，就讓我蹲在他背後的影子裏。後來他就暈倒了……”
⑤聽着孩子的訴説，我的心被震撼了。就在這時，小護士進來了。她告訴我，我父親剛才來過診所，見我忙，把東西留下就離開了。我從她手裏接過父親送來的東西：一把遮陽傘，還有一小瓶仁丹。手裏握着這些東西，想着父親，我煩躁的內心驀地清涼無比。
⑥那天，我想的都是“父親”這個字眼。想着每一個做父親的，都會把關愛子女當成一種人生習慣。生活條件好一些的父親，會記着在這烈日炎炎的天氣裏為孩子送一把遮陽傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，儘管他貧窮得只剩下自己的影子，也會把影子作為庇護孩子的一片陰涼。
1.選文第①段畫橫線的語句在文中有什麼作用？
2.選文主要寫中暑的父親，為什麼後面又寫到我的父親為我送傘和仁丹的事？
3.怎樣理解選文第⑤段劃浪線的句子“我煩躁的內心驀地清涼無比”？
4.選文中説“每一個做父親的，都會把關愛子女當成一種人生習慣。”你是否也有這樣的體會？請你寫一句讚美父親的話，表達出你的真情。
