2017-2018學年八年級下學期同步練習語文試卷
一、選擇題
下列加點字的注音全都正確的一項是
A. 翌日(yì) 拾級(shí) 隧道(suì)
B. 俯瞰(kàn) 穹頂(qióng) 巍峨(é)
C. 繚繞(liáo) 嫵媚(fǔ) 蔓延(màn)
D. 顛簸(bō) 溝壑(hè) 曠野(kuàng)
下列句子中,加點成語使用不正確的一項是
A. 賞花遊客絡繹不絕,讓村民的“綠色農家菜”也跟着火了一把。
B. 隨着年歲的增長,各種期盼紛至沓來,是該好好樹立下各自的理想了。
C. 我們班的王芳同學,雖然有時違反紀律,但是學習成績優異,是名副其實的三好學生。
D. 面對這瞬息萬變的世界,我們要不斷學習,用新的面貌來適應它。
二、綜合性學習
解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環顧四周,巖壁巉峻,丘崗葱綠,美不勝收。
巉峻:
(2)我們曾仰面遙望附近的一座峯巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天,白雲繚繞,輕歌曼舞。
輕歌曼舞:
(3)潔白輕薄的雲朵,微光閃爍,彷彿身披霓裳羽衣的純潔天使。
霓裳羽衣:
閲讀下面這段話,想一想,這位導遊到底説了些什麼話 請你把導遊可能説的話寫在橫線上。
導遊小張帶着旅遊團在一個風景秀麗的景點登山。行至半山時,一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了,她蹲在那兒再也不願意登山了。導遊走過去,笑眯眯地對她説:“____________________”老太太一聽,臉上的愁雲一下子就沒有了,高高興興地繼續登山。
（1）在天堂寨旅遊風景區登山路上，一位大爺看到右面的警示牌，笑呵呵地説：“這裏還有人表演雜技啊，我們快去看看。”如果你聽到了這位大爺的話，請告訴他警示牌所表達的內容，並對他做出些提醒。
____________________________________________________________。
（2）20xx年黃岡市會考作文閲卷組對考生作文失分的原因進行了分析，結果顯示如下：
項目名稱
具體內容
所佔比例
思想內容
中心，材料
37。80%
語言表達
語彙句子，表達技巧
38。95%
層次結構
整體佈局，過渡銜接
17。35%
其它
書寫、標點運用等
5。90%
看了上述結果，如果要你對即將步入20xx年會考考場的黃岡考生提出一點最重要的建議，你會説些什麼？
____________________________________________________________。
三、現代文閲讀
閲讀《登勃朗峯》,回答下面的問題。
1.作者記敍了與友人瀏覽勃朗峯的經歷,全程可分為兩個階段,試對兩個階段的內容加以概括。
2.為什麼作者認為乘馬車的和騎騾的遊客“可憐可憫”
3.有人認為,作者寫登勃朗峯,只需詳寫登山所見即可,下山所見和勃朗峯關係不大,有點偏離主題,所以應該去掉或者簡略帶過。你的看法呢
觀秦兵馬俑
①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了鬱鬱葱葱的石榴樹，田地裏長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。
②西安是一個最容易讓人發思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了矇昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵裏埋着婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至於唐代，那遺蹟更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不捨的'友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮雲端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我帶到了長安的深秋中，涼意襲人。而“雲裏帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴着紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我彷彿親眼目睹當年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人羣中夾雜着不少或白或黑、衣着怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。……
③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響着、嘴裏吟着美妙的詩句，縱橫八百里，上下數千年，浮想聯翩，心潮騰湧。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。
④就這樣，轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館。
⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列着一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，彷彿正在努力拉着銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕着這四匹馬。看到這樣精緻絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱歎，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。
⑥走進大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄杆旁邊向下面的大坑裏望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那裏。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那裏，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜着一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子裏塑製出來的，千篇一律。但是仔細一看才發現，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在説話，有的光着下頷，有的留着鬍子，個個栩栩如生，神態各異，沒有發現一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇蹟又叫它什麼呢？
⑦我的思潮又騰湧起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我彷彿看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在後面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。後排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那裏活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶湧澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發，都大為驚詫與興奮。他們邊説邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。
⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這裏胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現在在秦俑館內，外國朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，説着稀奇古怪的語言，其數目遠超過國人。作為一箇中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現在更加濃烈起來了。
⑨我依依不捨地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。
（摘自《季羨林散文選》，有刪改）
【注】①冕旒（miǎn liú）：這裏代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結滿了老繭。
1.通讀全文，依據文章內容，完成下面表格。
遊蹤
所見（所想）
所感
（1）______
豐富的歷史遺蹟，燦爛的詩歌文化
似乎有一點驕傲的意味
秦兵馬俑館小廳
（2）__________________
驕傲的意味濃烈起來了
秦兵馬俑館大廳
規模宏大，形態各異，飛奔向前
（3）_______________
2.簡要分析第④段在結構上所起的作用。
3.聯繫上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。
4.文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而並沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結合文章主旨作簡要闡釋。
5.下列對本文有關內容的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調。
B. 第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發思古幽情的歷史遺蹟與膾炙人口的詩歌還有很多。
C. 第⑥段末尾畫線句強調的意思是“不知道到底要怎麼稱呼、評價那些兵馬俑才恰當”。
D. 劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。
四、小作文
《登勃朗峯》是一篇翻譯作品,譯筆簡練,筆法多變,妙趣橫生。如在寫上山時,用散文筆法,描繪山中奇景;寫下山時,又以小説筆法,敍述奇人奇事。仔細閲讀課文,學習本文的寫作手法,寫一段自己的登山感受。
