語文詩兩首同步練習題及答案
【基礎知識訓練】
１、《我愛這土地》作者是_________，《鄉愁》作者是台灣詩人__________。
２、《鄉愁》一詩中有四種物象，其中“郵票”比喻的是母子分離；“船票”比喻的是___________，“墳墓”比喻的是_____________，“海峽”比喻的是___________。
閲讀《我愛這土地》，回答３～６題：
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊着的土地，
這永遠洶湧着我們的悲憤的河流，
這無止息地吹颳着的激怒的風，
和那來自林間的無比温柔的黎明……
──然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裏面。
為什麼我的眼裏常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
３、詩歌中的“土地”為什麼是“被暴風雨所打擊着的”，“河流”何以是“悲憤”的，“風”又怎麼會“激怒”，而“黎明”怎麼又是“無比温柔”的？
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４、哪些詩句可看出“我對這土地愛得深沉”？
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５、詩歌中的“鳥”是一個怎樣的形象？
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６、你認為這首詩歌應懷着怎樣的感情來進行朗讀？
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【探究拓展訓練】
認真閲讀品味，回答７～１０題：
鄉愁四韻
余光中
給我一瓢長江水啊長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味
是鄉愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉愁的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
７、指出在《鄉愁四韻》一詩中詩人所擷取的`象徵性的形象，並説説詩歌所表達的思想情感。
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８、試談談《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩在語言表達上的共同點。
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９、《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩中，你更喜歡哪一首？為什麼？
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１０、“思鄉”是中國傳統文學經久不衰的主題，除余光中的《鄉愁》外，你還能再列舉兩首抒發鄉情的詩歌嗎？
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【參考答案】
１、艾青 余光中
２、夫妻難聚 母親去世 台灣與大陸的人為隔絕
３、被暴風雨打擊着的土地，悲憤的河流，激怒的風隱喻了祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒。“温柔的黎明”預示着人民為之奮鬥獻身的獨立自由的曙光，必將降臨於這片土地。
４、用嘶啞的喉嚨歌唱、連羽毛也腐爛在土地裏面
５、對國家、對土地有着深沉的愛的赤子形象
６、激昂悲壯，充滿深重的憂患意識，又滿懷着對土地、對家鄉、對祖國的摯愛之情。
７、長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅 詩歌不僅表達了對故鄉、對親人的思念，更表達了詩人對祖國河山與民族歷史的思戀。
８、共同點：
⑴ 語言質樸典雅，富有生活氣息。
⑵ 都能巧妙地把數量短語、形容詞和名詞進行巧妙結合。
９、可從詩歌的表現手法、結構、語言等角度去談，言之有理即可。
１０、如馬致遠的《秋思》：“夕陽西下，斷腸人在天涯。李白《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”王灣《次北固山下》：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”崔顥《黃鶴樓》：“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”
