一年級語文上冊小熊過橋教學設計方案

教學目標

1、能年明白圖畫的意思，並能根據説一個清楚，完整的故事。

2、體會故事所藴涵的道理：要遵守規則，善於聽從別人的勸告。

3、培養學生的口語能力。

教學重點

能看明白圖畫的意思，並能根據圖畫説一個清楚、完整的故事。

教學準備

投影儀、頭飾

教學過程

一、導入。

同學們，今天我們的教室裏來了四種小動物，你認識它們嗎？

（出示頭飾）他們之間還發生了一段有趣的故事呢！不過這段故事只有圖畫，沒有課文，你願意當一個小作家，為每幅畫下面都配上一段文字，組成一個生動的故事嗎？我們來試試吧！

二、指導學生觀察圖畫，理解圖畫的意思。

1、仔細觀察圖畫1,想一想，畫面上都有誰？它想要幹什麼？它的`手裏拿着什麼？它臉上的表情怎麼樣？畫面上還有什麼？指導學生從遠到近來觀察畫面。再連起來説説圖畫的意思。

2、觀察圖畫2,看看圖畫中還有誰，小猴子在幹什麼？如果你是小猴子，你會對小熊説什麼？小熊聽了小猴子的話，它是怎麼做的？它的表情怎麼樣？它心裏可能會怎麼想？連起來説説圖畫的意思。

3、讓學生自己來觀察圖畫，説説圖畫的內容。

4、觀察圖畫5,説説你看到了什麼？

5、小熊掉到河裏了，它會怎麼做？猴子、小鳥、小魚在幹什麼呢？當小熊被救上岸後，它可能會對其他小動物説些什麼呢？

6、5個同學一組，編排課本劇，帶上頭飾演一演。

將6幅圖畫連起來説一説，爭取做到敍述完整，清楚。