九年級語文上學期期末複習試卷附答案

九年級的學生在臨近上學期期末考試了，學生進入了最緊張最繁忙的階段，想要提高語文分數，可以多做一些複習試卷。小編為大家力薦了九年級語文上學期期末複習試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一(25分)

1.用古詩文原句填空。(①~④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)

①關關雎鳩， 。(《<詩經>二首》)

②剪不斷，理還亂，是離愁。 。(《相見歡》)

③ ,氣象萬千。(《岳陽樓記》)

④天時不如地利， 。(《得道多助，失道寡助》

⑤曹操在《龜雖壽》中以老馬自喻，表明自己雄心壯志的句子是“ ，

。”

⑥吳均在《與朱元思書》一文中寫富春江水急浪高的句子是“ ，

。”

2.閲讀下列語段，按要求答題。(5分)

①被子方正擺放一條線、毛巾舒展晾曬一條線、茶杯朝向一致一條線……栩栩如生的內務整理如一道靚麗的風景展現在人們面前。②軍營?不，這是筆者在江城中學學生宿舍近日看到的場景。③寢室內，感恩標語、個性作品展示、qiào皮的寢室裝飾等隨處可見，儼然一個温馨的“家”。④像江城中學這樣依託寢室文化提升學生德育水平的管理模式已在當地學校遍地開花。

⑴給加點字注音或根據拼音寫漢字。(2分)

温馨 qiào 皮

⑵第 句畫線的詞語有誤，應改為 。(2分)

⑶第②句畫浪線的部分有語病，修改意見： 。(1分)

3.閲讀下面一首詩，回答問題。(4分)

旅次朔方

劉 皂

客舍幷州已十霜，歸心日夜憶咸陽。

無端更渡桑乾水，卻望幷州是故鄉。

【注】①次：停留。 ②無端：沒來由。

①第一句中詩人為什麼要將“十年”説成“十霜”?(2分)

②對這首詩中的“無端更渡桑乾水”，歷來有兩種不同的理解。一種理解是回故鄉咸陽;另一種理解是遷徙到離家更遠的地方去。你贊成哪一種?請説明理由。(2分)

4.請簡要回答《格列佛遊記》中的兩個問題。(4分)

①如何理解“繩上跳舞”遊戲的含義?(2分)

②作者寫學者揹着重荷，用談話工具談話，有什麼意圖?(2分)

5.閲讀下面的材料，回答問題。(6分)

(一)“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”(威廉.詹姆士)

(二)美國科學家、政治家、外交家富蘭克林二十歲時從節儉、勤奮等十三個方面制定了《十三條自律》，每週努力實現一項，到十三週後重來一遍，以此形成習慣。

(三)山西省晉城市從2005年起，很抓習慣養成教育，近年來，大學聯考成績一路攀升。

①上面幾則材料給你什麼啟發?(1分)

②下面是江洲中學校長室關於召開九年級年級習慣養成動員會的一個通知，請你修改。(2分)

通知

茲定於1月18日上午8時30分召開九年級年級習慣養成動員會，請所有九年級年級師生準時參加。

修改意見：

③孟君同學天資聰穎，但是學習習慣較差，成績一直上不去，如果讓你去勸勸他，你準備怎麼説?(3分)

二(60分)

閲讀下面一篇文章，完成6~10題。(21分)

問心無愧

王開林

①人生的最高境界，並非遙不可及，高不可攀，簡要説來，即是“問心無愧”。千萬別小看了這個“愧”字，就算你賺了大錢，做了大官，出了大名，真要是心底積了一層又一層的“愧”，這些老鼠屎遲早會壞了一大鍋香湯。愧則有悔，愧則有疚，悔疚則傷及神明，內心的安寧從此遭到破壞，那些好受用也將隨之腐臭變質，先前的美味會突然變得不堪入口。

②古羅馬的哲學家奧古斯丁晚年著《懺悔錄》，回憶自己青年時代種種孟浪荒唐行為，內心深感不安和悔恨。法國思想家盧梭同樣寫過一部《懺悔錄》，將自己的劣跡和惡行一一向世人曝光，毫無遮掩，他與奧古斯丁一樣，內心感到十分羞愧，所以才用解剖刀似的筆觸撰寫回憶錄，以求卸下沉重的精神包袱，獲得喘息之機。他們的懺悔是真誠的，寬宏大度的讀者絕不會揪住他們在特殊時期特殊環境下的私德有虧而痛加譴責。

③你也許會説：“為何世間有一類人，做盡骯髒勾當和缺德事，仍然能夠活得十分滋潤呢?他們內心似乎根本沒有一絲一毫的羞愧和歉疚。”

④這樣的詰問是不可避免的，無論從歷史還是從現實來看，不懺悔不愧疚的死硬派都代表着生命的負面和陰影。答案是：一個人良知泯滅了，他就根本沒有資格再奢談人生境界，即使權勢熏天，富可敵國，名噪全球，也只是物質世界的飛人，精神世界的爬蟲。南宋宰相秦檜賣國求榮，害死了抗金英雄岳飛，他拒不愧疚;明朝崇禎皇帝朱由檢中反間計，冤殺了抗金(後金)英雄袁崇煥，他也拒不愧疚。儘管事後秦檜宰相照當，朱由檢皇帝照做，他們又達到了什麼人生境界?前者是中國歷史上天字第一號的奸臣，石像長跪在岳墳前，遭到千秋唾罵，後者是亡國昏君，自作孽，不可活，吊死在煤山的歪脖子樹上，也很難博得世人的同情。

⑤西方古代格言説：“做壞事的人最受做壞事的`苦。”與其説懲罰追逐罪惡，還不如説懲罰之於罪惡乃是如影隨形。秦檜過臨安驛橋時被崇拜岳飛的義士施全砍斷轎腿，一驚成疾，從此風聲鶴唳，草木皆兵，整日處於極度恐懼之中，這懲罰並不算輕。挪威大劇作家易卜生曾對兒子西居爾説：“睡得好而吃得不好比吃得好睡得不好強。”良心安妥要比物質利益更值得珍視，他這話的含義耐人尋味。

⑥仰不愧於天，俯不怍於地，這的確不是我們輕易即可抵達的人生境界，但只要修正本心，不為外物所迷惑，處世以真，待人以誠，不以狡詐強橫為能事，慎終如始，不欺暗室，即可問心無愧。古話説，無愧者的心肯定如朗朗天空，如清清泉水，如瑩瑩玉石，一塵不染，淨潔無瑕，真正光風霽月!這樣的境界才算得上人生的最高境界。

6.在作者看來，人生的最高境界是什麼?怎樣才能抵達這樣的境界?(4分)

7.文章舉奧古斯丁以及秦檜等人事例的目的是什麼?(4分)

8.第②段中將盧梭回憶錄的筆觸喻為“解剖刀”，有什麼作用?(3分)

9.理解第④段中加點短語所指的具體內容。(4分)

“物質世界的飛人”指

“精神世界的爬蟲”指

10.請你再舉一個例子，結合本文的觀點，作一個評價。(6分)

閲讀下面一篇文章，完成11~15題。(21分)

遙望宋朝

李穎

①我在學生時代曾數次登臨嶽州府裏春日的樓頭，在斷鴻聲裏，與莘莘學子一遍遍地指點江山，激揚文字，讓刻在石碑上久遠的文字照亮了年輕的雙眸。

②一年一年長大了，覽物之情自然不同。常常想象我或許曾是滕子京時代工匠手裏一枚小小的隼釘，用以修葺破落的樓台，或僅是李太白醉後一聯，范仲淹記中一字，在從前以後的萬世千年裏與湖州相對無語，共證辭章裏巴陵勝狀。當我撫摸那濤聲不曾洗去的文字，我一次次告訴自己，那便是宋朝的嶽州，那便是嶽州的宋朝，那便是清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝。

③當我順着紅土的脈絡一徑尋訪宋朝的蹤跡時，我看見的首先是宋朝美麗的詞作。只有詞，這個幾可涵蓋宋文化底藴的字眼，再一次喚起了我對文字的無限痴迷，讓我深深地感到隱藏在生命中的恣意與飛揚。倘若春天來了，梨花開放，細欲如愁，或如冬之將至，白露秋霜，一切一切都那麼自然，我便是宋朝不羈的詞人，清詞麗句，可以佐酒，便有易水蕭蕭衣冠似雪的豪氣與悲壯，便有煙柳斷橋疏影徘徊的婉約清麗，而這兩種氣質不同的句子很快便成了我醉了的臣子，它們或卧或倚，極浪漫優美地裝點了宋朝，訴説着宋朝，充盈在宋朝的三百二十年間。在詞以外，唯有程朱之理學，尚可給這個朝代附麗一些沉實凝重的背景。

④也有阡陌交通雞犬相聞。當年的古驛道，長亭短亭，而今卻向何方?一些往事已被雨打風吹去了。此刻只須半間涼亭，三兩個旅人，便自有一番濃郁的民俗風韻流淌了。我的宋朝，我夢裏祥和靜謐的宋朝，便有雞聲茅店人跡板橋的味道了。如果説滕子京的巴陵郡與此時的岳陽城有什麼隱祕的聯繫，那該是陽光下相似的百姓，晾在屋檐下的每一片衣裳，樓頭下嘈雜的市聲，集肆裏往來的商販，以及厚重的紅色土地。這是長江中下游平原特有的土質，性粘且重，適宜生長美麗的作物。

⑤而我自己卻作了宋朝最偽善的客人。我混跡於宋朝的芸芸眾生裏，在慶曆四年的春天，穿上飄逸的裙裾，典當了首飾，換得酒來，上得樓來，俯看長煙一空，漸漸地水面有了一些清影，而黃昏浮出塵世，在那些清影之上，有人輕掩了古老的樓門，遊人已然散盡，在樓的四周，百姓們點起了燈火，照亮了宋朝，也照亮了今人，在這些燈火的照耀下，憂樂二字從未黯淡。宋朝，我終要離你而去，我只能在這個有山有水亦有現代文明的城市裏，遠望你隔世的藍藍的天，回憶你遠去的人影衣香，重温你至今響絕在這個塵世裏的篇章。

⑥範公何嘗死也。宋亡，範公終不亡耳。李贄有史評寫得分明，後人亦看得分明。

11.作者“遙望宋朝”，望到了什麼?(4分)

12.本文作者充分發揮想象，請問：文中的想象有什麼作用?(4分)

13.本文的最大特點是將古詩文巧妙地揉進描述的語言，你能舉出一處加以説明嗎?(4分)

14.結合《岳陽樓記》中相關的內容，簡要談談對“宋亡，範公終不亡耳”這句話的理解。(4分)

15.如果讓你遙望宋朝，你能看到與作者不一樣的人和事嗎?請用生動的語言寫出來。(5分)

閲讀下面一篇文言文，完成16~20題。(18分)

梅花嶺記(節選)

(清)全祖望

① 順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落於敵人之手以死，誰為我臨期成此大節③者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾後。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。”

②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也。”被執至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①今江蘇揚州。②即史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節——指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節義。④即清兵。⑤史可法時任內閣大學士，故自稱“閣部”。

16.用斜線( / )給下面文言句子標出朗讀停頓(每句標一處)。(4分)

①吾 尚 未 有 子

②乃 以 衣 冠 葬 之

17.寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)

①集諸將而語之曰( ) ②吾上書太夫人( )

③德威流涕( ) ④被執至南門( )

18.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(6分)

①吾誓與城為殉。

②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”

19.請概括史可法的性格特徵。(4分)

三(65分，其中含寫字5分)

20.請以“慢慢靠近”為題目，寫一篇文章。(60分)

要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少於600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規範、美觀。

一、25分

1.①在河之洲 ②別是一般滋味在心頭 ③朝暉夕陰 ④地利不如人和 ⑤老驥伏櫪，志在千里 ⑥急湍甚箭，猛浪若奔。(每空1分，寫錯字該空不得分，共6分)

2.⑴xīn 俏 (2分)⑵ ① 賞心悦目 (2分)⑶將“近日”移至“筆者”前(1分)

3.①“霜”在詩中的含義是“年”。給人以淒涼之感，表現出詩人人生的酸楚。(2分)②贊成第一種：久居幷州，思念家鄉，可一旦回鄉，卻又覺得捨不得久居之地。這樣寫，就把命運對人的捉弄表現得尤為深刻。贊成第二種：久居幷州，難以回鄉，可命運卻又使他流落到更遠的地方，連居住在幷州也不可能了。這樣寫，就把心中的苦澀與無奈表現得尤為充分。(2分)

4.①抨擊了英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的醜惡嘴臉。(2分)②諷刺(或批評)設計家廢除口語、以物示意辦法的荒唐可笑。(答“諷刺(或批評)英國的殖民政策”亦可)(2分)

5.①好習慣能讓人走向成功。(意思對即可，1分)②一是缺少開會地點，二是沒有落款。(2分)③示例：孟君同學：你的很聰明，如果學習習慣更好一點，你的成績一定會好。(3分)

二、60分

6.問心無愧。(2分)修正本心，不為外物所迷惑，處世以真，待人以誠，不以狡詐強橫為能事，慎終如始，不欺暗室。(2分)(共4分)

7.從正反兩個方面(2分)論證“問心無愧”的中心論點(2分)。(共4分)

8.形象生動地(1分)寫出了盧梭《回憶錄》語言的細膩、深刻、尖鋭(2分)。(共3分)

9.權勢熏天，富可敵國，名噪全球。(2分) 良知泯滅(2分)

10.略。

11.美麗的詞作(或宋詞描繪的優美的意境);程朱之理學;阡陌交通雞犬相聞(或百姓的生活);范仲淹憂國憂民的情懷。(答一點給2分，答兩點給4分;答“清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝”給1分 )

12.豐富了文章的內容(2分);表達了作者對宋朝的無限深情(2分)。(共4分)

13.要求：準確説出語言中運用的古詩文(3分)，適當説明好處(1分)。

14.范仲淹在《岳陽樓記》中抒發的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的美好情懷將永遠銘刻在人們的心中。(4分)

15.略。要求：寫宋朝的人和事(3分)，語言生動(2分)

16.①吾/ 尚 未 有 子 ②乃/ 以 衣 冠 葬 之(每處2分，共4分)

17.①對……説(或：囑咐，叮囑，吩咐，告訴等)②信 ③眼淚 ④押送(或：捉拿，捆綁，俘押等)(每個詞1分，共4分)

18.①我發誓與城共存亡。(“吾”、“誓”、“殉”，1分，共3分。語句不通順酌情扣分)②忠烈(史可法)於是瞪大眼睛説：“我是史可法。”(“乃”、“瞠”、判斷句，1分，共三分。語句不通順酌情扣分)

19.忠君，愛國，剛烈。(答對一點給2分，共4分)