2016年七年級上學期語文期會考試卷（附答案）
擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。下面是小編整理的2016年七年級上學期語文期會考試卷(附答案)，歡迎大家參考。
一、語言基礎和表達(24分)
1、下列各項中加點的字詞注音全對的是( )(2分)
A. 狡猾(jiǎo) 時辰(chéng) 莫大(mò) 感慨萬分(kài)
B. 安妮(ní) 慚愧(chán) 爭執(zēn) 混為一談(hǔn)
C. 綽號(chuò) 尷尬(gān) 威懾(shè) 美不勝收(shèng)
D. 呆板(dāi) 喉嚨(lóng) 傾向(qǐng) 花團錦簇(jǐng)
2、下列詞語書寫全部正確的一項是( )(2分)
A. 叛逆 洗耳恭聽 鬨堂大笑 獨具會眼
B. 呆板 整裝待發 得意洋洋 不求甚解
C. 承蒙 寬宏大量 輪翻上陣 持之以衡
D. 察覺 鴉雀無聲 博學篤志 晃然大悟
3、下列句子中有語病的一項是( )(3分)
A. 同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。
B. 通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。
C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春遊的好時機。
D. 我們要隨時發現學習過程中的缺點並且及時改正。
4、下面説法有誤的一項是 ( )(3分)
A.海倫•凱勒是美國女作家、教育家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力， 但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，並完成了她的一系列著作。
B.丘吉爾是英國政治家、演説家、作家，曾兩度擔任英國首相，並因為他在第二 次世界大戰中的傑出表現而獲得過諾貝爾和平獎
C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態、心理等方面對人物進行細緻的描繪，從而展現人物的精神面貌，體現人物的性格特點。
D.表達方式分為記敍、描寫、説明、抒情、議論五種，其中記敍是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。
5、古詩文默寫(10分)
(1)子曰：“三人行，必有我師焉。“____________，____________。”
(2)《論語》中表明學與思辯證關係的兩句是____________，____________。
(3)子曰：“ ___________， ___________，仁在其中矣。”
(4)楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。___________ ，___________ 。
(5)君問歸期未有期，___________ 。___________ ，卻話巴山夜雨時。
6、綜合性學習(4分)
有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”
“把老師比作小草，因為它樸實無華，默默奉獻。”……你把老師比作什麼呢?説説理由。
我把老師比作____________________________________ ,因為它_____________________________________ 。
我把老師比作____________________________________ ,因為它________________________________________ 。
二 (一)閲讀下文，回答問題(15分)
( 一 )“精彩極了”和“糟糕透了”
記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷着：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊?精彩極了?”她摟住我，讚揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
七點，七點一刻，七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重 要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前説道。
“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什麼意思?”母親嚷着，“這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?”
我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲在牀上失聲痛哭起來。飯廳裏，父母還在為那首詩爭吵着。
幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作着。有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小説。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學着進行修改，那時我還未滿12週歲。
現在我已經有了很多作品，出版發行了一部部小説、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我説：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭説：“我想這個糟糕透了。”
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它 們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我 生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
7、從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞，依次填在下面的括號中。(3分)
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
思想感情變化過程是______ → ______ → ______?
8、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：(4分)
母親對“我”：_____________________________________________ __________。
父親對“我”：______________________________________________________。
9、為什麼説“我越來越體會到我當初是多麼幸運”?選取文中原句回答。(3分)
10、如何理解文章的最後一句話?請做簡要分析。(2分)
11、這篇文章告訴我們一個什麼道理?請簡述。(3分)
(二) 閲讀理解，回答問題(13分)
①明媚的三月三日如期來臨。然而，三月三日留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和豔麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。
②“ 三月三，砍棗兒幹……”每到這個時候，奶奶都會這麼低唱着，在清亮的陽光中，手拿一把鋥亮的刀，節奏分明 地向院子裏的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那裏，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接着刀的洗禮。
③“奶奶，您為什麼要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心裏，這醜陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它抵禦冰雪的嚴寒的珍貴鎧甲。儘管冬天已經過去，可現在還有料峭的春寒啊。奶奶這麼砍下去，不是會深深地傷害它嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什麼仇呢?
④“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥着我，把我趕到一邊，繼續自顧自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那 時候，每到秋季，當我吃着甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手裏凜凜的刀光，心裏就會暗暗為這大難不死的棗樹________。驚悸和疑惑當然是有的，但是卻再也不肯多問一句。
⑥多年之後，我長大了。當這件事情幾乎已經被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的 綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹幹上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細緻，那樣用心，其認真的.程度絕不亞於我的奶奶。他們_________地砍着，彷彿在精雕細刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，彷彿是它們傷痛記憶，又彷彿是它們陳舊的冬衣。
⑧“老伯，這樹為什麼要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致 的行為背後，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年裏沒有知曉的那個謎底。
⑨“你們讀書人應該知道，樹幹是用來輸送養料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什麼不好呢?”
“那有什麼好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養料可是有限的。如果在前期生長的時候把養料都用完了，到了後期還拿什麼去結果呢?就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”
我怔在了那裏，沒有説話。
我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過於順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養料。等到結果的時候，他卻沒有什麼可以拿出來奉獻給收穫的季節。而另外一類人，在生命的初期，就被一把看似殘 酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養料醖釀了又醖釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。
從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長。
當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待 人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受、去積蓄;在沒有刀的時候，去尋找、去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。
12、根據文意，為文中空白處選擇恰當的詞，將其字母依次填入橫線上。(2分)
A.虔誠 B. 僥倖 C.真誠 D.慶幸
13、第⑦段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻什麼，有什麼作用?(3分)
答：_____________________________________________________________ __
_______________________________________________________________ ____
14、第⑧段中有“謎底”一詞，聯繫上下文，説一説“謎”指的是什麼?“底”指的是什麼?〔每句話不超過10個字〕(3分)
謎：_______________________________ 底：______________________________ _____
15、根據語境，解釋倒數第三段中加粗詞“芬芳”的意思。(3分)
芬芳：______________________________________________________________。
16、根據文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，不正確的一項是( )(2分)
A.看似無情的刀，卻能夠為樹醖釀養料，使收穫的果實更加甜美。
B.如果愛一個人就應該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。
C.在人生旅途上，人們應當有遇到困難和傷害的思想準備。
