《頤和園》教學設計範文

教材分析：

全文交代頤和園的地理位置和建造年代，用隨步移景的方法，介紹頤和園中的長廊，佛香閣，萬壽山，昆明湖等自然和人文景觀。

教學目標：

1.準確、流利的朗讀課文；

2.激發學生的民族自豪感；

3.學生對風景描寫的理解領悟。

教學重點：讀懂頤和園美麗的.景色和課文優美的語言。

學情分析：學生大多喜歡美麗的風景，樂於學習本課。

教法：講授法。

時間:一課時

教程：

一、初讀感受美

1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.讀懂頤和園美麗的景色和課文優美的語言

3.激發學生的民族自豪感，提升學生的審美培養

二、細讀課文

1.引導學生在朗讀中感受頤和園的美景。

(1)談一談自己最喜歡的景點是哪裏？

(2)朗讀時，有感情的朗讀課文，讀出作者的讚美之情。

2.引導學生研讀課文，學習作者的描寫和表達的方法。

（1）弄清課文的介紹順序

（2）欣賞課文的優美的語言

（3）朗讀的指導

A.指名讀、比賽讀、範讀、評價讀、形象讀。

B.説一説頤和園的美。

學生當遊客，自己當導遊，説説頤和園的美景。

三、小結：你喜歡本文的那段描寫?

四、積累遷移

（1）本文優美的語句比較多，可以讓學生做自選詞句的練習。

（2）在反覆朗讀的基礎上，可以讓學生自主選擇喜歡的部分背誦抄寫。

五、板書設計

地理位置——北京西部

頤和園 年代、面積

自然人文景觀

頤和園美景傾倒中外遊客