四年級語文上冊《頤和園》教學設計

教學目標：

1．自學本課生字及新詞，積累詞語。

2．瞭解按總述、分述、.總結的順序連段成篇的方法。

3．瞭解頤和園的景物特點及地位，產生熱愛首都之情。

教學重點、難點：

瞭解頤和園的景物特點及地位，感受頤和園的宏偉美麗。

教學準備：

1．CAI.課件、展板。

2．蒐集有關頤和園的.資料。

課時安排：一課時。

教學過程：

一．導入新課

（出示頤和園全景圖）

同學們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪裏嗎？

教師板書課題並強調“頤”的筆順。

二．交流資料，瞭解頤和園概況。

通過查閲資料，你對頤和園都有了哪些瞭解？指名説。

三．初讀課文：

1．自由讀課文，讀準字音。提出不懂的問題。

2．前後桌四人一組互相交流不懂的問題。

3．通過交流還有沒解決的問題嗎？

如果有，板書問題。

四．自由結組，合作交流：

1．瀏覽課文，用“○”畫出課文比較詳細地介紹了頤和園的哪些景物。

學生板書：仁壽殿佛香閣大戲樓長廊十七孔橋銅牛

.課件出示頤和園的地圖，閃爍這六個景物，使學生了解其位置。

2．自由結組：

通過讀課文、查閲資料，你對哪個景物最感興趣，根據興趣重新結組。

要求“快、靜”。然後快速選出你最信任的組長。

3．合作交流：

由組長組織活動。在組內交流查閲的資料，結合課文及資料，準備用你們喜歡的方式向大家介紹你們喜歡的景物。

4．小組彙報，全班交流：

（1）請各組進行彙報，同時，.課件出示頤和園景物的相應圖片，並配以古箏音樂。

（2）小組彙報的同時，其它組認真聽，聽後談談感受，也可向這組進行提問。

（3）教師進行適時評價、點撥。

五．學習第七自然段：

1．自由讀第七自然段，用“——”畫出課文還向我們介紹了哪些景物？

學生板書：諧趣園“買賣街”廓如亭知春亭

.課件閃爍這四個景物在地圖中的位置。

2．.課件顯示這四個景物的圖片，教師加以聲情並茂的介紹。

3．欣賞後你有什麼感受？

把你的感受讀出來。

六．課外延伸，補充資料（師生共同交流）。

1．通過查資料，你還知道頤和園的哪些景物？

2．老師也查到了一些資料，你們想看看嗎？

（.課件出示頤和園的一些景物圖片，並加以簡單介紹。）

3．學生把收集的資料貼到展板上。

4．小結：頤和園的景物真是數不勝數，各具特色，就是看上幾天也看不完看不厭。

板書：……

七．齊讀最後一個自然段，談感受。激發熱愛首都之情，產生自豪感。

八．瞭解本文.寫作方法：

1．二至六自然段與第七自然段都是在介紹頤和園的景物，在寫法上有什麼不同？

板書：詳、略。

2．課文是怎樣連段成篇的？與《記金華的雙龍洞》一課有什麼不同？

九．佈置作業：

1．積累詞語，選擇喜歡的詞語抄在好詞好句本上。

2．課下觀看展板，交流體會。

板書設計：

29*頤和園

仁壽殿 佛香閣 大戲樓 長廊 十七孔橋 銅牛（詳）

諧趣園 “買賣街” 廓如亭 知春亭（略）