《春望》 的教學設計
來源:文萃谷 2.5W
《春望》 的教學設計教學要點:①朗讀 ②賞析 ③探究 ④拓展
山山水水了嗎?春天來了,城裏到處都是“草木深”,不就意味着人煙稀少才讓草木叢生嗎?
如何理解 “感時花濺淚,恨別鳥驚心”兩句的意思?
課本的註解是: “感時花濺淚”——感傷國事,看到美麗的花兒都禁不住落淚。 “恨別鳥驚心”——傷心離別,聽到婉轉的鳥鳴都害怕。其實在這裏運用了“互文”的修辭手法。意思為:由於為國事而感到傷心,為離別而感到遺憾,所以看到美麗的花兒都禁不住落淚,聽到婉轉的鳥鳴都害怕。
朗讀活動(讀出詩韻)
1、給學生2分鐘左右,自由朗讀;
2、老師範讀;
3、學生試讀;
4、由男生和女生分聯交錯齊讀全詩;
5、集體朗讀。
拓展活動
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
(1)本詩寫了作者聽到勝利的消息後怎樣的'心情?
(2)《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩,雖然一悲一喜,然而所表達了的作者的思想感情同樣的。是什麼樣的思想感情呢?
教師小結
作業
1、以“家書抵萬金”為話題説幾句話,你想説些什麼?
2、根據老師教的賞析詩歌方法,自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。