蘇教版一年級數學總複習教案最新範文

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的蘇教版一年級數學總複習教案最新範文，希望能夠幫助到大家。

蘇教版一年級數學總複習教案最新範文1

1、複習內容：20以內的數

複習日期： 年 月 日

複習要求：

通過複習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義，使學生加深對數的理解。

複習重點：

20以內數的組成。

複習過程設計：

一、複習讀數、寫數、數數、數序

1、教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。

2、教師報數，學生寫數，如十九(學生寫19)等。

3、學生一個一個地數，從7數到15。

4、兩個兩個地數，從2數到20。

5、填數，練習二十三的第1題。

學生在書上填，並指名學生口答，後集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數的順序的情況。

二、複習20以內數的組成

1、問：從右邊起第一位是什麼位?第二位是什麼位?

2、出示計數器，教師在計數器上表示11讓學生讀出這個數，並問這兩個1表示的意思相同嗎?為什麼?

指2名學生回答。

3、問：誰會在計數器上表示“13這個數?

指一名學生演示，然後問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成的子。

4、學生做教材第118頁的第2題。

5、師生對口令 (11一20各數的組成)

如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。

三、複習序數的含義 ’

1、出示教材第116頁的第3題，先讓學生口答，再在書上填寫。

(1)從左邊起，紅珠子是第幾個?

(2)把第14個珠子塗上顏色。

2、數學遊戲，猜猜我是幾。

(1)我是10前面的一個數，我是幾?

(2)我比9少1，我是幾?

(3)我是12和14中間的一個數，我是幾?

(4)我是19後面的一個數，我是幾?

(5)我比18少1，我是幾?

(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾?

(7)我是由2個十組成的，我是幾?

四、複習加減法的含義

1、讓學生根據這幅圖列出兩個加法算式。

○○○○ ○○○

(1)指名學生説算式，教師板書 3+4=7 4+3=7

(2)這兩道加法算式各表示什麼意思?它們之間有什麼聯繫?

2、學生看這幅圖，列出兩個減法算式，並計算得數。

指名學生説兩個算式表示的意義。

五、課堂練習

總複習的第1、2題。

1、先讓學生在書上獨立填寫，教師巡視並針對情況講解。

2、學生獨立完成第2題。

六、佈置作業

練習二十三的.第1、2題。

蘇教版一年級數學總複習教案最新範文2

整理和複習

教學內容：教科書第65頁。

教學目標 ：學生進一步明確乘法的含義，引導學生髮現乘法口訣標的'排列規律，熟記1~6的乘法口訣，並且能利用口訣進行熟練計算，同時培養學生的分析、比較、綜合能力。

教學重點：引導學生回憶整理，建立本單元知識系統，鞏固知識。

教學設計：

一、創設情境

1.同學們回憶一下，這一單元我們學過了哪些內容?

學生小組回憶交流，然後在班內彙報。

2.教師小結，並交待本節課的學習內容。

二、探究體驗

1.出示1~6的乘法口訣空表，組織學生回憶歸納，把口訣填入表中。

2.讀表中的乘法口訣，仔細觀察：表中的乘法口訣是怎樣排列的?

引導學生從橫看、豎看、斜看等幾方面儘可能的觀察仔細、全面。然後進行小組內交流。

1.學生分組擺乘法算式卡片，擺成一個有規律的表。並把本組的作品在全班展示。

2.出示第65頁第2題圖，學生觀察圖，説圖意，明確要解決的問題，尋找所需要的信息，自己解決問題。

提醒學生注意：圖中每個小朋友手裏還拿着一朵花。

三、實踐應用

1.完成練習十四第1題。

比一比，看誰做得又快又對。

2.幫助小動物找家。