大學聯考文綜地理第一輪複習題精選
【摘要】歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項複習見效最快。大學聯考一輪複習正是打基礎，逐一擊破的階段。同學們一定要有一顆持之以恆的心，的2014大學聯考文綜地理第一輪複習：選擇題答題技巧，幫助大家有效複習 高中語文!
（一）明確題幹要求，分析答題條件。
1. 明確題幹要求。
題幹是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構成，長短不一，圖文並茂。
理解題乾的關鍵指導語言。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”“正確的是”“不正確的是(錯誤的是)”等等。
例1 讀表1，據此回答(1)～(3)題。
表1 我國北緯35°~40°之間大陸上四地的氣候資料
(1)導致四地氣候差異的主要因素是 ( )
A.緯度位置 B.海陸位置? C.海拔高度 D.洋流性質
(2)關於四地説法，正確的是 ( )
A. ①、③兩地河流都有春汛 B. ①、④兩地位於青藏高寒區?
C. ②、③兩地位於季風區? D. ②、④兩地位於半乾旱區? (3)關於四地所在區域農業的敍述，正確的是 ( )
A. ①以冰雪融水灌溉為主? B. ②畜牧業比重高於種植業?
C. ③以水田農業為主? D. ④農作物以小麥和青稞為主
【答案】 (1)B (2)C (3)A
【技巧點撥】 (2)(3)小題題幹均有關鍵性指導語“正確的是”，該題可以採用排除法選出正確的答案。
2. 分析解題條件。
全面分析題幹內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關鍵。
明示條件：題幹中附有明確的解題條件。
例2北極地區寒風凜冽，考慮到當地所處風帶的盛行風向，中國北極科學探險考察站營地建築的門窗應該避開的朝向是 ( )
A.東南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.東北方向
【答案】D
【技巧點撥】 根據題幹附加的明確解題條件“當地所處風帶的盛行風向”、“避開的朝向”加以解讀，北極地區盛行風向為東北風，故應該避開東北方向。
暗示條件：多潛隱在題幹提供的材料中。
例3發射同步衞星與地球自轉線速度密切相關，下列發射場中最有利於衞星發射的是( )
A.拜科努爾(北緯46°) B.肯尼迪(北緯28°) C. 酒泉(北緯40°) D. 庫魯(北緯5°)
【答案】 D
【技巧點撥】 地球自轉線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，故緯度越低，越有利於發射多重條件：題幹中有兩個或兩個以上條件，正確選項必須同時符合所有條件。
例4下列產業中，既屬於技術密集型產業，又屬於資金密集型產業的是 ( )
A. 食品工業 B. 紡織工業 C. 煤炭工業 D. 石油化學工業
【答案】 D
【技巧點撥】 題幹有兩個條件即“既屬於技術密集型產業，又屬於資金密集型產業”，選項必須符合這兩個條件。
限制(或特定)條件：在題幹中出現的數量詞、方位詞或特定名詞等，都是解題的限制條件，要特別注意。
例5 6月22日，下列各地正午太陽高度未達到最大值的是 ( )
A. 北京 B. 新加坡 C. 悉尼 D. 莫斯科
【答案】 C
【技巧點撥】 題幹有兩個數量方面的限定即“6月22日、最大值”。
借用條件：用同一事實的不同説法給出解題條件。轉換視角思維要靈活。
例6當太陽直射點在北半球，並自北向南移動的時期是 ( )
A. 尼羅河正值一年中水量劇增的時期 B. 南極大陸全部處於極夜的時期?
C. 各地地中海氣候區正處於少雨的時期 D. 北印度洋洋流正呈順時針方向流動
【答案】 D
【技巧點撥】 同一事實是“當太陽直射點在北半球時，並自北向南移動的時期”即“6月22日至9月23日”。
3. 分析選項本身敍述的正確性。
對選項敍述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。
選項敍述錯誤常有以下幾種情況：
·誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”。
·表述絕對化，如“迎風坡降水一定多於背風坡”。
·前後矛盾，如“衞星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。
·概念混淆，如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。
·表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質組成的天體系統”
以偏概全，以點代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。
例7地球自轉產生的地轉偏向力，使運動物體質點的水平運動方向( )
A. 在任何地方均發生偏轉? B. 在極地不發生偏轉?
C. 在南半球自高緯向中緯運動時向東偏? D. 在北半球自低緯向中緯運動時向東偏
【答案】 D
【技巧點撥】 選項A“在赤道上不偏轉”--表述絕對化;選項B“在極地偏轉較大”--表述錯誤;選項C表述舉例不當;選項D表述成立。
4. 分析選項與題乾的相關性，選項內容是否完全符合題幹要求
尤其有的選項本身敍述是正確的，但與題幹無關，對這種選項要特別注意。
例8 澳大利亞與巴西自然地理特徵相似的是 ( )
①都是所在大洲面積最大、人口最多的國家? ②都位於板塊內部，地殼比較穩定?
③都有大面積的沙漠分佈? ④首都都是單一政治職能為主的城市?
⑤人口都集中分佈在沿海? ⑥都有豐富的鐵礦資源 ?
A. ①④ B. ②⑥? C. ③⑤ D. ③⑥
【答案】 B
【技巧點撥】 ①④⑤不符合自然地理特徵。
總結：以上就是“2014大學聯考文綜地理第一輪複習：選擇題答題技巧”的全部內容，請大家認真閲讀，鞏固學過的知識，小編祝願同學們在努力的複習後取得優秀的成績!
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學好高三英語的“六字祕訣”
一、有序：贏得學習主動權
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學習。建議同學們做到：
規劃有序在學習的進度上，邊學習新知識，邊複習梳理舊知識;在時間的安排上，每一階段先抓什麼，後抓什麼應有通盤考慮;在對自己的學習評價上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎上，對自己做一個客觀的分析，再對症下藥。這些工作應計劃準備好，然後一步步地有序實施。
主次有序在基礎知識和能力提高的關係上還是要立足於打好各種基礎。比如聽力訓練、語法基礎及知識點的積累，這些都應側重在起始階段，要安排相當的時間和精力做好。有了這個堅實的基礎，才有提高的空間。有些同學一進入高三，便迫不及待地做起大學聯考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閲讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點的分階段強化訓練之後才能得以實現。
二、有度：超前學習要適度
凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。
適度超越學習目標
對處於各個學習層次的學生來講都適用這個原則。“實事求是”講的是正視自己現有實際學習水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經過努力之後能達到的目標。這樣在嚐到了成功的喜悦之後，才會不斷提高學習信心和注入繼續努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達不到目標，就會影響情緒，甚至喪失信心。
適度控制複習用書
鑑於市場上各種教輔材料充斥氾濫，建議同學們在老師指導下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。
三、有效：追求高效學習和有效學習
時間利用有效在計劃中用來學習英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預定任務。到高三後階段，還要訓練在限定時間內完成測試內容的速度。
學習內容有效在開始階段，把複習重點放在語法、詞彙等基礎知識上面，這無疑是正確的。但我們發現不少學生在相當長時間內只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閲讀、翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結果是撿了芝麻丟了西瓜。
學習方法有效拿擴大詞彙來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講 高三，則要立足課本，又要及時補充政治、經濟、科技、文化教育和信息網絡等方面的大量語言材料，以彌補現行教材中的不足。各種適合於中學生閲讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應付裕如。
解題方法有效完形填空要重視上下文聯繫，不能就詞論詞，就句論句;閲讀理解要分析閲讀題型，如細節題，歸納題，推理題，數據題或詞義辨析題等，根據不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據括號中的提示詞或句型，分析中英文表達的差異，找出前後聯繫，用英文加以正確的表述;寫作題則根據不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應的講究。
ZMR小編為大家分享更多的學習方法：
大學聯考飲食：每天兩個蘋果提高記憶力
又找不到鑰匙放哪了？五分鐘前才見過的人，就是想不起他叫什麼名字了？研究人員發現，其實，很多因素在影響我們的，比如日常的生活習慣、吃的食物、服用的藥物、睡眠，甚至是否具有自信心等。不過，最新一期美國《預防》雜誌也告訴了我們8個提高記憶力的小策略 高中數學。
查查有無貧血：鐵元素對記憶力至關重要。約翰·霍普金斯公共衞生學助理教授勞拉·默裏博士認為：“即便你沒有貧血，不良飲食或月經期、絕經期，也會造成你身體含鐵量下降，影響記憶力。”如果每餐營養不夠均衡的話，可以考慮服用複合維生素，保證每天攝入18毫克的鐵(絕經後的婦女每天8毫克就夠了)。此外，你可以通過定期的抽血，來檢查自己有無缺鐵性貧血。
關掉背景噪音：如果你邊寫郵件邊聽新聞，會讓你很難同時記住這兩項內容。“一心多用，只會大大影響學習效率，因為你無法同時記住這些不相關的知識。”加州大學洛杉磯分校的心理學博士羅素告訴記者，在看書或處理重要公務的時候，最好不要聽音樂。
淨化心靈：壓力會損害你的腦細胞和記憶力，而冥想可以減輕壓力。美國肯塔基大學的一項試驗表明，在午後冥想40分鐘的學生比只打了一會兒盹的學生記憶分值高。冥想就像睡覺一樣，這種寧靜的狀態可以為神經細胞鞏固信息和記憶提供時間。
控制血脂：健康的膽固醇水平是智力敏捷的保障，因為它能影響到心血管效率。低密度脂蛋白膽固醇會積存在血管，阻礙腦部的血液循環，使腦部得不到足夠的營養，導致記憶力下降。
檢查你服用的藥物：過度服用成癮性藥物的副作用之一就是會影響記憶力。抗抑鬱藥、 *** 、潰瘍藥、止痛藥都可能影響你的記憶。
多吃蘋果：每天吃兩個蘋果可以讓你遠離神經科醫生。“蘋果可以提供適量的抗氧化劑，提高乙酰膽鹼的水平，對記憶力很有幫助，但會隨着年齡增大而減少。”麻省大學細胞神經學和神經退變性研究中心主任湯姆·謝依博士説。
相信自己：焦慮可能使事情變得更糟。在北卡羅來納州大學進行的一項試驗中，一組健康老人在被告知年齡會引起記憶力衰退後，其記憶力測試分數大受影響。而另一組被告知記憶力並不太受年齡影響後，他們的分數比前一組高15%。
謹慎使用銀杏：埃默裏大學阿茲海默氏症研究中心的斯圖爾特·佐拉博士介紹：“許多研究説銀杏是有益的，但更多研究表明它有一定副作用，比如影響凝血功能。如果你正在服用阿司匹林，就可能出現這種問題。”
適度飲用紅酒：紅酒有助於保持記憶力。複合型紅葡萄酒中含有白藜蘆醇，可以幫助抵禦老年痴呆症。酒精對於心臟也有好處，可以降低膽固醇水平，減緩記憶力衰退，並且改善腦部的血液循環。但是必須適量，否則有害無益。
高三生寒假複習全攻略！
一、作息安排：
經過一個學期的時間，考試的內容大家都應該複習了一遍，複習的過程中還是以基礎知識為主，適當的綜合，這個假期正好對複習過的知識加以總結，對自己的學習狀態加以調整，以便於我們接下來對知識綜合性複習，數學的複習時間不宜過長，但要堅持，每天都要複習，下面從幾個方面給大家提一些建議，希望對廣大考生有所幫助。
科學安排複習計劃
採訪中，很多學生希望利用這個難得的假期使自己的成績再實現一個飛躍，大學聯考就像是一場馬拉松比賽的終點，已經賽程過半的學子們都想在這場比賽中取得一個理想的成績。在大學聯考倒計時的日子裏，每個人每天都在創造着屬於自己的奇蹟，只要付出，只要努力，奇蹟或許就會到來。
因此，高三的老師們為學生們的複習計劃提出了幾點非常可行的建議。第一，要保證每天的學習時間。寒假和春節有交叉的時間，走親訪友可能避免不了，老師們建議，即便如此,高中歷史，也要保證每天的學習時間在7-8小時，而且學習時間最好保證在上午、下午以及晚上的黃金時間，既不要睡懶覺，也不要開夜車；第二，每天要對複習的科目進行合理安排，將自己比較擅長的科目和成績不太好的科目交叉進行，另外，考慮到假期的特殊性，最好每天安排機動的學習時間，可以將每天最後一個小時或兩個小時的時間作為查漏補缺時間；第三，每天要做到勞逸結合，雖然北方寒假時氣候比較冷，但是最好每天晚飯前後和父母散散步，這樣不僅可以鍛鍊身體，呼吸新鮮空氣，還可以利用這個難得的時間和父母進行溝通。
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一、時間的安排
根據放假的天數，大家要把時間安排好。這個假期不同於以往的假期，絕對應該以學習為主，放假應該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時間標準，按時上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個時間段，數學還是安排在上午。但每門課時間不宜太長，最多不要超過1.5小時。春節假三天可以放鬆一下，但不宜長距離的旅行，可在住所周圍活動，主要是放鬆一下心情。
二、計劃的安排
做什麼事情都應該有一個計劃，這也是大家應該學習的一部分，寒假很短暫，如果沒有計劃，可能會在忙碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進行重新的排列，這裏應該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學科，希望用這門課的成績來彌補"瘸腿"的科目，這是不可能的。數學科還是要每天至少安排一節課，自己對數學各個知識塊兒--函數、導數、數列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統計等等的掌握也應有充分的認識，針對自己的薄弱環節，加強複習和練習。對於感覺困難的知識塊兒，不應該回避，而應該安排多一些的時間，力爭在假期中克服它。
三、總結的安排
如何找到自己的薄弱環節，這就要通過很好的總結，總結課上老師講的例題、課後做的作業、統練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。對於薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，然後可以和同學討論一下，向老師（學校會安排答疑時間、網校也有老師值班）請教一下。同時，做完一個題目也應該有一個反思（總結），即：這個題目考察了幾個知識點，易錯點是什麼，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是能力提高的過程。
四、錯誤的積累
數學中積累錯題是提高成績很重要的一個方法，實際上，我們就是靠減少錯誤（少丟分）來取得一個好成績。這裏所説的錯題，應該是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的原因（概念上、審題上、計算上、書寫上等等）寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，如果能夠做到錯過的題目不再犯錯，那麼就能取得一個很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認真加以整理，尤其是錯誤的原因，這又回到總結了。
五、作業的安排
假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用來檢驗自己總結、複習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目（選、填題），綜合性很強的題目可後做。假期中每週應做一套完整的試卷（老師會佈置、歷年的大學聯考題也行），利用這些題目，保持自己的狀態--做題的狀態。
六、身體的安排
以前有句話叫做"身體是革命的本錢"，身體健康對做任何事情都是很重要的，在大學聯考這件事上也是一樣。因此，在你計劃安排的課表中，應該有體育課的時間，尤其是這個假期，天氣非常寒冷，更是鍛鍊意志的時候，意志品質上的培養，也能在考試中體現出來，做題時也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。
這個假期很關鍵，大家應該充分利用假期，力爭改變自己的薄弱環節（一個也行），保持住已經複習過的成果，為後面複習打下基礎。
[1]
扣問父母：高三你們怎麼了？
高三，無論情願與否都已經來臨。剛剛步入高三的學生們感受到了怎樣的家庭氛圍？而家庭中的父母和其他家人有什麼變化？相比高三之前的情況有沒有感覺到不適應？高三生對父母的真實想法是什麼？讓我們一起來了解一下高三學生的真實想法吧。
壓力從小就有，但高三比以前要重的多。應該説，這一代的高中生從小就是在壓力中長大的。沉重的課業負擔、競爭激烈的會考擇校等等，使得他們都已經具備了一定的對壓力的心理承受能力。但一進高三，他們還是明顯感到了緊張和急迫。
“真正知道了什麼叫‘壓力’，”西安市第一中學高三(2)班的張鑫同學説，“家庭氛圍有了明顯的變化，父母的變化當然大了，感覺他們和我一樣也在上高三。對於他們來説，一天三句話句句不離大學聯考，在我們的耳邊更是警鐘長鳴。家庭環境不用提有多緊張了。這還不算，就是那些鄰居和父母的朋友見面，第一句話也總問：高三了吧，學習怎麼樣？在這樣的`環境裏，不緊張才怪呢，弄得大家一天都緊張兮兮的”。
家長方面表什麼態呢？羅鑫的家長則明確宣佈：一切為學習服務，大家艱苦奮鬥。於是家裏堅壁清野，電腦上了鎖，電視、報紙徹底封存，更不要提玩電玩了。王洋的父親擅長思想工作，長篇大論讓王洋招架不住。對於目標，他給王洋分析社會形勢，探討發展前途，最後得出了個結論：王洋“非清華不上”。
“有點壓力其實也挺好的，畢竟有壓力才有動力嘛，但父母整天重複強調就受不了，而且大學聯考也是我自己的事，難道我自己的事情我自己不知道嗎？我當然也會刻苦努力的了，如果他們老是不相信我一樣在我耳邊叨唸，真是很煩。”羅鑫説。而王洋，儘管學習成績還算不錯，可是對於爸爸訂下的“清華”目標，他仍然覺得沒底。而且他很不滿爸爸的做法，“搞得家裏就和監獄似的，再高三也得讓人活啊，每天除了學習就是‘思想工作’，誰罪孽深重啊？”明顯，一棵清華的苗子又在倍受煎熬。
可憐天下父母心。家有高三學生，父母心裏那根弦往往繃得比考生自己還要緊。高三學生感到精神緊張，可以説一半來自大學聯考，一半則來自父母的緊張情緒。王其同學的苦惱就是個典型。在家裏，爸媽對她象小公主一樣，什麼事情都不讓她做，要她一心複習，搞得很特殊，家裏氣氛也怪怪的，父母對她總是小心翼翼的，就象她是一個陶瓷的娃娃，生怕一鬆手會掉到地上摔得粉碎。吃飯媽媽對她叨唸要吃什麼什麼保持營養，飯前飯後夜裏還要補充什麼什麼營養素，爸爸則東找些西找些各種各樣的複習資料讓她強化，連爺爺奶奶也經常會噓寒問暖立坐不安的為自己忙着忙那……談到這些，王其感到太大的壓力了：“我真想不出來，要是我沒有考好，辜負了大家的期望和為我做的努力，我會怎麼樣。”無疑，家庭的“特殊化”帶給考生的不是方便與動力，而是更大的壓力。
張鑫有一次跟父親聊到大學聯考，隨口説了句“陝西今年的大學聯考錄取比例已經達到53%了呀”，沒想到父親生氣了，於是長篇大論的開始分析，説什麼錄取結構的問題，説什麼勉強進一所大學很被動等等，同時還分析説她對自己放鬆了要求 高中歷史，開始不思進取……讓張鑫目瞪口呆有口難辯。張鑫覺得，儘管可以理解父親的良苦用心，理解父親所説意義何在，可是搞得上綱上線風聲鶴唳緊張如此，也是全然沒有必要的。
很多同學表示，因為父母太過敏感，所以不敢再向父母説出自己的一些真實想法，害怕他們擔心。於是都是先揣摩父母的心思，順着父母的意願説而掩藏了自己真實的想法，自己的問題不僅沒有得到解決，還得為父母消除疑慮，實在辛苦得很。
家長比考生緊張，就如同考生在考場緊張一樣，都是不合格的表現，做一個合格的家長，家長首先要給自己減壓，然後為家庭製造一個有利於考生的輕鬆的環境。
正所謂幾家歡喜幾家愁，一方面學生抱怨家長的太過專注，而另一方面，一些高三學生卻得不到應有的關懷。張強是一個很獨立的學生，這是他自己的評價，而實際上從上國中開始，他就開始住讀生活，相信多年的住讀已經讓他習慣於自理，可是高三的壓力還是讓他有些招架不住。“父母也許是對我太放心了吧，他們對我不太管，一切事情都由我。可是我還是希望把一些事情和他們説説，徵求一下他們的意見，或者讓他們給我點建議。”高三了，畢竟和之前不一樣。
這就難了，孩子高三，要做一個合格的家長還真的難呢，不左就右，還真是眾口難調，要怎樣做才能夠讓孩子滿意？還是來聽聽孩子們自己的期望吧。
學長説理財建議大學新生要養成記賬習慣
隨着全國各大高校陸續開學，很多剛入學的大學生在每個月的生活費支出安排上往往無所適從，更不用説理財了。如何規劃好這筆資金，也是不少大學新生和家長的煩惱。
銀率網理財專家指出，一些大學生通常缺乏計劃性，容易出現盲目消費的情況。如何規劃好自己有限的資金，是大學生的一門必修課，大學生合理理財，既能使自己的大學生活更有規劃，也能為今後的理財奠定基礎。
剛剛大學畢業的衚衕學也為學弟學妹支了個招大學新生一定要養成記賬的好習慣，特別是大一的第一個學期。此外，衚衕學還建議學弟學妹們，一定要把錢花在“刀刃&rdquo 高中政治;上，在去電影院、KTV等地方針對學生羣體往往會有一些優惠，因此要記得帶上學生證。另外，許多學校裏都有一些勤工儉學的機會，可以結合實際情況參與，既可以鍛鍊自己，又可以掙一些“零花錢”。
此外，銀率網理財專家表示，大學新生合理理財，家長是關鍵。對於剛入學的新生，家長不要把一學期的生活費全交給孩子，可以給孩子辦一張儲蓄卡，每個月定期定額的將生活費匯在卡里。這樣孩子會更謹慎地使用這筆錢。由於大多數大學生無經濟收入來源，因此不建議家長為孩子辦理信用卡。
同時，專家還建議大學新生可以多瞭解一些諸如存取款、利率、銀行卡功能等最基本的金融常識，這些對其今後如何理財也有一定的幫助。
從實際出發和一分為二的關係
大學聯考哲學常識是高中政治中比較難的一部分，是考驗學生邏輯能力的部分，下面小編為大家提供從實際出發和一分為二的關係知識點解析，供大家參考。
大學聯考政治哲學難點解析：一切從實際出發、實事求是和對事物一分為二、具體問題具體分析之間的關係是怎樣的
這個問題從方法論角度把唯物論和辯證法聯結在一起。
唯物論的物質決定意識的原理要求在實際工作中主觀必須符合客觀。要達到主觀符合客觀就必須堅持一切從實際出發。
一切從實際出發，就是以客觀存在的事實出發，根據這些事實.決定我們的方針政策、計劃方案等主觀的東西。一切從實際出發是我黨思想路線的有機組成部分，是黨的思想路線的出發點。
一切從實際出發還必須實事求是。“實事”就是客觀存在着的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯繫，即規律性，“求”就是我們去研究。這就是説，要從客觀實際出發，從中引出其固有的而不是臆造的規律性，作為我們行動的嚮導，做到按客觀規律辦事。
實事求是是物質與意識辯證關係和尊重客觀規律與發揮主觀能動性的辯證關係的客觀要求。物質決定意識要求從實際出發，尊重客觀規律。意識對物質的反作用要求發揮主觀能動性以求是”。
我們做工作既要從實際出發，按客觀規律辦啦，又要發揮主觀能動性。把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。這樣。才能真正做到實事求是。
實事求是是無產階級世界觀的基礎，是馬克思主義的思想基礎，是我黨思想路線的核心。要實事求是，就必須解放思想。解放思想，實事求是，是建設有中國特色社會主義理論的精髓，是我黨永葆蓬勃生機的法寶。
為什麼對實事中的“是”，要孜孜以“求”呢?為什麼要不斷解放思想才能做到實事求是呢?因為我們賴以作為出發點的實際是許多事實的總和。如果只以個別事實為出發點，就不是真正從實際出發。實際總是全面的，實際又是變化發展的，這就要求我們必須堅持聯繫的觀點和發展的觀點，必須—分為二地認識問題.具體問題具體分析。
實際是全面的，要求我們對任何水物，在任何時候，都要運用一分為二的觀點，堅持兩分法。因為世界上任何事物的內部部包含着既對立又統一的兩個方面，兩分法是既知其一 高一，又知其二，是全面地看問題的觀點。
實際又是變化發展的。實際在變化發展中呈現出不同的特徵，要求我們堅持發展的觀點，具體問題具體分析.即具體分析事物的矛盾及其特點，找到解決特殊矛盾的特殊辦法。具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎.是正確解決矛盾的關鍵。是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義活的靈魂。
只有堅持兩分法和具體問題具體分析.才能真正從實際出發.實事求是;而只有尊重客觀規律，充分發揮主觀能動性，才能對事物一分為二，具體問題具體分析。由此可見，唯物主義的世界觀和辯證法的方法茫是互相聯結，相輔相成的，是一個不可分割的整體。要真正做到一切從實際出發，實書求是.就必須堅持辯證唯物主義認識論，否則，一切從實際出發，實事求是就失去了可靠的途徑。
人們想問題、做事情，離不開實踐。實踐是人類改造客觀世界的一切活動，實踐決定認識，只有在實踐中才能獲得認識，發展認識，檢驗認識正確與否和發揮知識的指導作用，實踐第一的觀點是馬克思主義認識論首要的和基本的觀點。由此可見，實踐活動是一切從實際出發，實事求是的基本途徑。離開了實踐，離開了人們改造客觀世界的生產活動、處理社會關係的活動和科學實驗，就談不到從實際出發，實事求是。
最後，只有堅持科學的人生觀、價值觀，才能一切從實際出發，實事求是。實踐的主體是人民羣眾，人民羣眾是歷史的創造者，人民羣眾的根本利益是社會最高的利益。我們在實踐中正確處理個人和羣眾的關係，首要的根本的一條，就是要為羣眾謀利益，為工農服務，為人民服務，這就是科學的人生觀。科學的人生觀要求我們在評價人生價值時，必須把個人對社會的責任和貢獻放在第一位，認識到人生的真正價值在於對社會、對國家、對集體、對人民的奉獻。這就是科學的人生價值觀。科學的人生觀和價值觀要求我們想問題，做事情必須一切從實際出發，實事求是。因為我們所説的“實際”，是人民羣眾的實際，我們面對的“實事”，是國家的、社會的事實，我們要一切從實際出發，實事求是，就必須犛費時間和精力，去深入，去探索，去研究，去奮鬥，要付出很大的辛苦，甚至犧牲個人利益。如果不是樹立了人民利益高於一切的人生觀和奉獻第一的價值觀，一切從實際出發，實事求是就失去了堅實的思想基礎，也就不可能做到一切從實際出發，實事求是。綜上所述，在實際工作中要真正做到一切從實際出發，實事求是，必須把科學的世界觀、人生觀、價值觀有機地結合起來，堅持“三觀”的辯證統一。
