五年級數學通分練習題

通分是數學計算比較重要的知識點，下面是小編整理的五年級數學通分練習題，希望對你有幫助。

一、判斷。

（1）通分時，只能用分母的最小公倍數作公分母。（ ）

（2）通分時分數值變大，約分時分數值變小。（ ）

二、選擇。

（1）大於 小於 的分數（ ）。

A、只有一個 B、有無數個 C、沒有

（2）通分的依據是（ ）。

A、分數的基本性質 B、分數的意義 C、分數與除法的關係

（3）A和B都是自然數，且 ＋ ＝ ，那麼A+B＝（ ）。

A、14 B、3 C、13

三、在○內填上“<”、“>”或“=”。

○ ○ 2 ○1 ○ ○1 3○

四、比較大小。

和 和 和

、 和 、 和

五、綜合應用。

（1）動物園正在進行競走比賽，路程相同。長頸鹿用了 小時走完全程，大象用了 小時走完全程，梅花鹿用了 小時走完全程，誰應獲得冠軍呢？

（2）一個分數的分子加1，這個分數是1。如果把這個分數的分母加1，這個分數就是 ，原來的這個分數是多少？

（3）a和b兩個自然數，它們同時滿足以下兩個條件： < < a＋b＝22，求a和b的值。

（4）用不同的方法比較 和 的大小。

相關知識閲讀：

1．約分的意義

（1）把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。

（2）分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。

2.約分的方法

（1）用分子和分母的'公約數（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最簡分數為止。

（2）應用約分的方法對一個分數約分。如：把

約分。

①約分的形式：

②約分時儘量口算。如果能很快看出分子和分母的最大公約數，直接用它們的最大公約數去除比較簡便。如：

3.通分的意義

通分：把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。通分時，要根據分數的基本性質運算。

4.通分的方法

（1）先求出原來幾個分母的最小公倍數，然後把各數分別化成用這個最小公倍數作分母的分數。

（2）通分時應注意的問題：

①注意通分的格式。

②通分時，要能很快地看出公分母，並用口算通分；通分時，遇到有帶分數的，只把分數部分通分，整數部分不變，但不能丟掉整數部分。

用4和6的最小公倍數作公分母。

5.小數化分數的方法

小數化分數，原來有幾位小數，就在1後面寫幾個零作分母，把原來的小數去掉小數點作分子；化成分數，能約分的要約分。

6.分數化小數的方法

分數化小數，要用分子除以分母；除不盡時，可以根據需要按“四捨五入”保留幾位小數。如：

＝1÷3≈0.33（保留兩位小數）

7.判斷一個最簡分數能否化成有限小數的方法

一個最簡分數，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的質因數，這個分數就能化成有限小數；如果分母中含有2和5以外的質因數，這個分數就不能化成有限小數。