六年級語文下冊的同步練習題

一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。(8分)

xián nì xiè fèn

頭()()時針 機()()土

méi juān shíyù

()瑰()贈侵()領()

二、下面詞語全對的一組是()。(3分)

A、集思廣益、目瞪口呆、獨出心栽、實事求是

B、羣策羣力、出人意料、標新立導、發憤途強

C、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上

D、觸類旁通、無獨有遇、饒有趣味、炎黃子孫

三、請把下列的詞語補充完整，並按要求各寫兩個詞語。(12分)

()有成效堅持不()司空見()革故()新

捨本()末風華正()不()下問百()成鋼

表示專心做事的成語：、;

表示品德高尚的成語：、。

四、選擇恰當的詞語填空。(8分)

鼓勵鼓舞

1、萬户那種勇於實踐的探索精神，使人們的內心深處受到了極大的()。

2、老師經常()我們，遇到了困難，要勇於克服。

結果結論

他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，()證明謝皮羅的()完全正確。

五、選擇正確答案的序號填在括號裏。(3分)

“真理誕生於一百個問號之後”意思是：()

A、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。

B、敏鋭地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。

C、當你產生了一百個問題後就找到了真理。

六、按要求完成：(9分)

1、把下列詞語組成通順的語句。

實現了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨遊太空的

2、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)

3、只要我們都講衞生，健康和疾病就有保證。(修改病句)

七、判斷下面的説法是否正確。(6分)

1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。()

2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨遊太空。()

3、謝皮羅教授把“?”拉直變成“!”證明了漩渦與地球的自轉有關。()

八、課外積累(5分)

通過本組課文及課外的學習，我認識了科學家：、;我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞來説説對科學精神的認識，如：尊重事實、一絲不苟、、、。

九、閲讀積累與運用(44分)

(一)、讀課文，按要求答題。(20分)

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化着。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕着她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裏的，變成物理學的一個新的，變成一條條，她變成了科學史上。

1、“卓”字用音序查字法應查;用部首查字法應查。(2分)

2、按課文內容填空。(4分)

3、“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是。(2分)

4、“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”中“偉大自然發現”指的是，而瑪麗居里發現人生的意義是

(4分)

5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，並把你的體會寫下來。(4分)

6、居里夫人在科學事業上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎?請談談你的看法。(4分)

(二)、用心品讀短文，回答問題。(24分)

很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的鬍子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。

突然,他聽到沿着冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷着焦急的心情，他打量着幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看着那人的眼睛説：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的.。”

騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裏有數英里遠。

當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進促使)他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這裏並截住了最後一個騎手，如果我拒絕您的要求並把您留在這兒，結果會是什麼?”

老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看着騎手，回答説：“我已經在這裏等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續説道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”

那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過於(忙碌匆忙)，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”説完這些，那名騎手——托馬斯傑斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應，用部首查字法應查部。(2分)

2、請把文中不合適的詞劃去。(2分)

3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。(3分)

4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。(3分)

5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的?請用波浪線劃出(3分)

6、老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什麼等到最後一個騎手才尋求幫助?(4分)

7、你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?(4分)

8、給短文加上一個合適的題目：(3分)