四年級語文下冊同步練習題

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語。

fànlànjìmòjūránqìpòɡǎitiānhuàndì

2.補充詞語。

心如神氣

傲然拔地

【句段集錦】

我能選擇正確的詞語。

(1)小呂聽了，將車子停住，把我領到一片非常(廣闊開闊)的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。

(2)此刻那些花兒一下子全(冒長)了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

【課文鏈接】

我驚奇地想它們為什麼不是在温暖的陽光下冒出來偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢小小的花兒居然有如此的氣魄我的心怦然一震

這一震使我明白了生命的意味是什麼是——勇氣

1、給這段文字加上標點符號。

2、文中破折號的作用是：

A、表示聲音的延長。B、表示解釋。C、表示轉折。

1.讀拼音，寫詞語。

yuguīhǎitān zhēnchá qǐtú yúchǔn

( ) ( ) ( ) ( )( )

màozi xiǎngchè yúnxiāo fǎnhuí

( ) ( ) ( ) ( )

2.形近字組詞。

朝( )堆( )遇( )琢( )

嘲( )灘( )愚( )啄( )

3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：趕忙——震動——

呼叫——彌補——

反義詞：危險——冷淡——

極不情願——愚不可及——

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī jiān rèn bù bá

( ) ( ) ( ) ( )

Yào jì xī gài chénɡ fá xiào zhú yán kāi

( ) ( ) ( ) ( )

二、給生字選擇正確的讀音。（4分）

蝨(sī shī)子 撒(sā sǎ)網 大臣(chén chénɡ) 猙獰(ling ning)

三、補充詞語，再選兩個詞分別寫一句話。（6分）

膽大( )為 莫( )其妙 全神( )注 一絲不( )

疑( )不解 ( )定不移 半( )而廢 氣急( )壞

[造句]

[造句]

四、按課文內容填空。（9分）

1.伽利略在比薩斜塔上的實驗告訴大家，像亞里士多德這樣的大哲學家，説的話也。羅丹

告訴我們，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該( )。

2.歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分組成，比

如“關羽失荊州”的下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我還能寫另外的歇後語

3.《漁夫的故事》選自著名的民間故事。這本書又叫《天方夜譚》。書中有我們熟悉的故

事，如《 》《 》等。它被譽為世界民間文學創作的“ ”

五．按提示填空，體會引號的作用。（7分）

1.罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的‘和平之花’。

這裏的引號表示 ，和平環境像花朵一樣，也像花朵一樣，容易受到。

2.説他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境地。

這裏的引號表示需要 ，指聾啞青年與其他觀魚人不同，愛魚畫魚到了的地步。

　　【字詞薈萃】

1.看拼音寫詞語。

zūny醤ch閚ɡxi鄋h髐ji?nbsp;p?b鑙b?kān

jiānɡy靚ɡsh騯ru?nbsp;kuǎnd鄆l醤ɡtūnhǔy鄋

2.形近字組詞。

憊喉沃例

備候躍列

3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：疲憊——感謝——

灰暗——讚賞——

反義詞：羨慕——愜意——

僵硬——善良——

　　【句段集錦】

1.從課文中找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。

(1)描寫外貌的句子_____________________________________________。

(2)描寫動作的句子_____________________________________________。

(3)描寫語言的句子_____________________________________________。

2.按要求改寫句子。

(1)傑克遜大叔是一個善良的人。傑克遜大叔是一個善於發現人才的人。(用關聯詞把兩句話連成一句話)

_____________________________________________。

(2)他就是石油大王哈默。(改為反問句)

_____________________________________________。

一、抄寫詞語。

蘇聯衞國戰爭游擊隊德國法西斯

二、組詞。

鋒()消()梢()淘()

峯()哨()削()陶()

縫()捎()宵()掏()

三、照樣子，寫詞語。

模糊(模模糊糊)彎曲()()

()()()

()

四、在括號裏填上合適的詞語。

()的小路()的眼睛()地回答

()的樹林()的上衣()地微笑

()的花園()的歌聲()地站着

五、讀課文填空。

1.“大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裏，燒焦的樹垂頭喪氣地彎着腰。”這是課文第一自然段中的兩句話，描繪了一幅()的景象，這兩句寫景的句子突出了()。

2.人呢戰爭一開始這裏就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就着火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了

(1)給第“2”段加上標點。

(2)“野獸”指的是()。表達了蘇聯人民()的情感。

(3)小孩這樣回答的目的是()。

3.課文中的“小夜鶯”指()，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了()，他穿着()，是為了()，在給德國兵帶路時，有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了()，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫()，用杜鵑叫()，在聽到游擊隊的.回聲後，他()。課文最後兩節內容跟開頭一樣，小夜鶯又()。從這些內容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：()。

4.課文的開頭與結尾描寫小夜鶯的內容基本相同，緊密聯繫，這在寫法上稱為()。

六、寫出下列句子的修辭方法。

1.空曠的花園裏，燒焦的樹垂頭喪氣地彎着腰。()

2.怎麼會就剩下我一個?()

3.人哪?戰爭一開始這裏就沒有人了。()

4.兩支軍隊像兩條火龍，隔着大渡河走了十幾公里。()

一、在正確的讀音下面畫上橫線。

乃(nǎilǎi)潛(qiǎnqián)潤(rùnyùn)

眠(miánmán)隨(suíshuí)曉(qiǎoxiǎo)

二、給多音字注音並組詞。

處_____()覺_____()

_____()_____()

落_____()少_____()

_____()_____()

三、將詩中的詞和它的正確解釋連起來。

乃曉無眠聞啼

天亮聽到鳴叫沒有睡覺就

一、給下列字加上合適的音節。

1.旅館的工作人員正在整理客人的牀鋪()，把客人的牀鋪()得整整齊齊。

2.西師大版四年級語文花的勇氣課後練習題：在西藏()，藏()羚羊好像都躲藏()起來了，很不容易找到。

二、比一比，再組詞。

呂()監()釐()刷()

宮()濫()纏()唰()

泛()撼()涼()拔()

眨()憾()晾()撥()

三、辨析同音字，然後組詞。

(竟競)()然()賽究()()相開放

(莫寞)()名其妙寂()()非

(在再)()現現()()三存()

一、看拼音寫詞語。

qiāoqièqièxù

推()()私語()曲

二、寫出近義詞。

妥帖( )推敲( )或許( )吟誦( )

三、按照課文內容填空。

1.賈島去( )到( )，留下( )。

2.他對詩中( )二字猶豫不決，甚至( )。

3.結果他衝撞了( )，和( )商量了起來，，認為還是用( )好

四、按要求回答問題?説明理由。

1.“春風又綠江南岸”，詩句中哪個字用的最好?

2.一陣風吹來，湖面(蕩、漾)起了綠色的波紋。(哪個字合適?)

五、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”運用的修辭格是什麼?

___________________

六、把句子補充完整。

即使明天下雨，你也______________________

_______________________，同學們也能自覺遵守紀律。

一、查工具書，解釋下列詞語，並給其中黑體的字注音。

顰收斂屹立屏住蜃樓奸讒矯健鏗鏘婀娜忠心耿耿

二、根據原文，回答下列問題

1.作者為什麼沒有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點放在觀眾的表現上面?

2.課文寫天氣的悶熱和現場的靜寂，有什麼作用?

3.“歌詞像珠子似的……一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落到每一個人心裏，引起一片深遠的迴音。”如果加點的詞互換位置，表達效果有什麼不同?

4.“觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。”

“觀眾像着了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。”

這兩個句子是從哪個角度來寫京劇演出的藝術魅力的?

1多音字組詞

模：mú( ) 圈：quān( )

mó( ) juàn( )

2、詞語解釋

儀態端莊：

鑲嵌：

悠然自得：

吆喝：

3、寫出下面詞語的的近義詞

專注── 儀態── 端莊── 無垠──

安閒── 欣賞── 悠悠自得──

4、寫出下面詞語的反義詞

端莊── 微弱── 恢復──