小班語言教案：大樹和小鳥

一份好的教案能讓老師明確教學目標，更大程度的調動學生上課的積極性。今天應屆畢業生小編為大家搜索整理了小班語言教案：大樹和小鳥，希望對大家有所幫助。

　目標

1、喜歡聽故事，理解故事內容，樂意用身體動作來表現。

2、體驗大樹和小鳥之間互相關心、互相幫助的真摯情感。

準備：樹幹、小鳥、鳥窩的圖片;人手一份小鳥形象胸飾。

　過程

一、對本次活動感興趣，進一步理解和感受春天植物的初步特徵。

1.剛才，鍾老師帶你們去觀察了春天的樹，你們在樹上發現了什麼小祕密呀?

(小樹發芽了。)

2.出示樹幹圖片

今天，鍾老師帶來了一棵樹，你們仔細看看，它是一棵怎樣的樹?

(高高的、大大的，沒有樹葉的)引導幼兒做做大樹，看哪棵樹又高又大。

　二、邊畫邊講

(一)理解春天大樹會發芽的`特徵。

春天來了，這棵樹會怎麼樣呀?(豐富詞：芽苞苞)教師邊畫邊講，芽苞苞長得怎麼樣的呀?(圓圓的、胖胖的芽苞，讓幼兒一起學學看。)

(二)引導幼兒根據教師的繪畫以及引導進行講述(教師將芽苞苞添畫成樹葉)。

芽苞苞慢慢長大了，變成一棵長滿了樹葉的大樹，這麼多樹葉我們有一個好聽的名字叫許許多多或許多許多。(出示一棵長滿樹葉的大樹，並引導幼兒做芽苞苞長大的動作。)

(三)能根據故事的情節，和老師一起學學做做，引導幼兒用身體動作表現的慾望。

1.長了這麼多樹葉的大樹，你們猜猜誰最喜歡來了?他來幹嘛呢?怎麼樣來的呀?(小貓、松鼠、蛇、小鳥，引導幼兒學學小動物的動作)

2.出示小鳥，師：看，誰來了，呀，真的是小鳥來了，小鳥是怎麼來的呀?我們一起來學學小鳥飛的動作吧。

3.小鳥還想把房子也搬到大樹上去呢。小鳥的房子是什麼樣的啊?

(圓圓的、黑黑的)

4. 小鳥很喜歡大樹，決定在大樹上做個窩，小鳥會在它的家裏幹嘛呢?引導幼兒講述。

　三、給大樹治病

1.可是有一天，大樹病了，不知道為什麼，一點精神都沒有，小鳥可着急了，飛來飛去，終於發現，大樹的葉子下長了好多毛毛蟲呢，很多樹葉都被咬破了，大樹好疼啊!怎麼辦呀?(出示樹葉後隱藏的毛毛蟲，激發幼兒喂大樹治病的同情心)

2.小鳥好着急啊，天天飛上飛下，用它的尖尖小嘴，仔細地找出一條又一條毛毛蟲，大樹感覺舒服多了，可是那麼多毛毛蟲，小鳥忙不過來，你們願不願意幫幫他，和他一起給大樹捉蟲呀。

3.請你們拿出椅子下面的小鳥胸貼，貼在自己的胸前，我們一起為大樹去捉蟲嘍(出示活動室四周牆壁上長滿毛毛蟲的大樹，引導幼兒為大樹捉蟲)。

　　四、教師小節，讓幼兒體會和朋友間的友好，學會關心、學會幫助。

1.有了你們的幫助，大樹的病很快就好了，教師以大樹的身份説“謝謝你們”，引導幼兒學説“不用謝”。

2.大樹和小鳥從此成為一對很好很好的朋友，他們互相幫助、互相關心，我們小朋友之間也要怎麼樣啊?(互相關心，互相幫助)