國小計算機社團活動總結

時光荏苒，信息技術社團活動已經開展了半年了，在這半年的過程中，社團的建立到發展，我們摸索着前進，談不上什麼成績，但是有過程。在過程中的體驗讓我們看到了得與失，現總結如下：

1、 社團的組織要嚴格，既兼顧學生的積極性，又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識，上課也很認真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力，利用社團活動時間來玩遊戲放鬆心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇於剔除。

2、 加強社團的管理，建立幹部制度，老師做好管理的`引導，注意培養管理人員，使社團活動正常化、人性化、達到高效、靈活的效果。

3、 活動內容的選擇要注意既能激發學生的興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。老師備課充分，給學生大量的練習時間，充分發揮學生間互相幫助，相互學習的能力，發揮學生的自主性和能動性，挖掘學生的潛力。

4、 在這半年的社團活動中，我結合五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求，對學生進行了手繪作品方面的培訓。在課堂上講10分鐘，練習30分鐘，給學生分發相關材料，充分發揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時，鍛鍊了思維，開發了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創作手繪作品，也讓我大為讚賞。

5、 我們的學生基本上都是外來工子女，學生的素質並不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持每週活動一次，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養信息技術後備人才下足功夫。

6、 對以後活動的想法：繼續堅持社團活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團活動，不斷吸收新學員，開發學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

2015.1

國小計算機社團活動總結 [篇2]

電腦繪畫社團是一個新開社團，本學期採取學生自願報名的形式，報名人數近二十多人，包含了大部分四年級學生，學生年級和基礎水平差距較大，後考慮到四年級學生年齡較小，電腦繪畫使用的軟件難度相對較難，便在其他高年級學生中選取了部分五、六年級有一定電腦基礎和繪畫能力的學生，採取成立一個帶一對的互助形式。最後的小社團實際人數30人。有個別同學有電腦繪畫的基礎，大部分同學為初學，沒有接觸過電腦繪畫，所以學生有強烈的興趣。運用電腦繪畫不但可以節省大量的時間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果。

1、軟件運用

教學過程主要運用photoshop軟件進行畫圖。本學期的教程以着色為主要內容，讓學生熟悉運用photoshop軟件進行畫面的上色技法，並且嘗試多種處理手法，以達到不同的效果，例如：色彩漸變、濾鏡、油畫肌理、版畫肌理……

2、色彩知識

課程中為學生增加了色彩理論知識，講解冷暖色、冷暖色如何運用、對比色、對比色如何運用、對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解讓他們從理論上初步瞭解色彩的理論搭配，並讓學生在實踐中理解色彩理論知識，並能很好地掌握色彩搭配知識。

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通過本期的活動，學生能夠基本掌握運用photoshop軟件進行電腦繪畫着色技法，能夠了解和認識photoshop軟件。電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在於電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用複製、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那麼容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

通過電腦繪畫的學習，使學生的審美情趣、繪畫能力、創新精神都得到很大的提高，使每個學生都能學有所獲，學有所樂，學有所成。

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