國小數學期會考試試卷分析後的反思

第一題：仔細思考填一填

主要是考學生對分數的意義理解，分數的大小比較，用字母表示數及長方體正方體的體積和表面積的計算和單位換算。

錯誤舉例：2，20米的4/5是（）米，（）米的4/5是20米。

6，0．6升=（ ）毫升 6/5公頃=（ ）平方米

9，做一個長8釐米，寬5釐米，高6釐米的無蓋鐵盒，至少需要鐵皮（ ）平方釐米，這個鐵盒的容積是（ ）立方厘米。

第二題：火眼金睛辨真偽

考察學生的對課本知識的熟練程度，大部都是書上的原話。這一題失分的人很少，大部分的同學還是可以得全分，失分的.同學主要是對課文還沒熟悉。

錯誤舉例：3，將一個長6釐米，寬5釐米，高4釐米的長方體切成兩個長方體，表面積至少增加60平方釐米。（ 錯誤的）

第三題：精挑細選找答案

這題檢查學生對分數的乘法和除法的掌握情況，還有就是考查正方體的展開圖，學生做錯最多的是正方體的展開圖，沒有掌握規律。

第四題：算一算

考查長方體與正方體的表面積公式和體積公式的掌握程度，這題是沒有失分的，説明同學對這一塊知識掌握牢固。

第五題：神機妙算顯身手。

這一題主要是考查學生的計算能力。

錯誤舉例：

直接寫出得數2/3+1/33+1=

簡便計算：39/5556 185/72+5/128

9/1645+7/161/45 2-（1/2+1/25）-23/50

雖説基本上都能做出正確的結果，但是不能用簡便的方法計算，所以還是沒有達到考查的目的。

第六題：解決問題我能行

這一大題主要是考查學生利用已學知識解決問題的能力。

錯誤舉例：

1、小明買來一瓶飲料，喝了3/5，正好是6/5升，這瓶飲料有多少升？

6．一隻蠶1/3小時吐絲1/6米的絲，照這樣計算，2/3小時可以吐絲多少米？

這兩道題失分比較多，大部分同學對分數乘除法中到底什麼時候用乘法什麼時候用除法來解決還不能很好的把握，説明對分數的意義理解不到位。

從試卷整體來看，學生基礎知識掌握得很好，但細節部分不紮實，粗心也是大多數同學的通病，所以在解題時不是這裏就是那裏出現錯誤，不應該出錯的地方都有失分現象，其次是很多同學沒有養成很好的讀題的習慣，大部分同學都是拿到題目不細心去分析就做題，導致審題出現偏差，從而也失掉了很多分，還有一部分同學計算沒過關，眼高手低一動筆就出錯，針對以上存在的各種問題，我想在以後的教學中，首先要加強計算題的培養，儘量的讓學生多做練習，爭取一天一小練，還有就是上課時自己多起示範作用帶着學生多分析題意，讓他們養成認真讀題的習慣。