九年級數學上冊期會考試試卷分析及反思

下面是九年級數學上冊期會考試試卷分析及反思，歡迎參考！

一、試題分析：

1、試卷為漳州三中期中考試卷

試題總分原設計為140分，後我校自行進行調整，調整後總分為150分，具體調整如下：

①填空題改為每空3分，原為每空2分；

②解答題第20題改為8分，原為10分。

2、考查內容為：九年級上冊第一章至第四章

二、答題情況：

1、選擇題：

第1題：考查幾何體的左視圖，學生掌握得較好，錯的較少。

第2題：考查菱形的性質，錯的較少。

第3題：考查特殊四邊形的判定，有不少學生還不過關。

第4題：考查太陽光下的影子一天中的變化情況，錯的較少。

第5題：考查三角形中位線，結合動點，比較新穎，但學生錯的較少，估計有一部分是猜的。

第6題：考查等腰梯形的性質，結合30度角的`直角三角形，錯的較多。

第7題：考查一元二次方程判別式，答題情況較好，不懂的學生也會直接算出兩個根，錯的較少。

第8題：考查一元二次方程二次項係數不為0，但是大部分學生仍然選C。

2、填空題：

第9題：簡單的一元二次方程求解，正確率較高，但仍有個別隻寫正根。

第10題：考查逆命題的書寫，錯的較少。

第11題：考查勾股定理，一部分學生的答案是3，沒有弄清到底哪條是斜邊，抓到哪個是哪個。

第12題：方程待定係數，與另一個根，較容易，對的較多。

第13題：考查太陽光下的物高與影長成正比，錯的很少。

第14題：考查一元二次方程根與係數的關係，有的班級沒有補充該知識點，但答題情況不錯，因為方程較為簡單，容易求解，學生懂得直接求出兩個解再相加。

第15題：來源於《創新》，考察矩形的判定，因為結合圖形，學生很容易判別，但是數學道理有部分學生解釋不清。

第16題：做過握手類型的題目，學生把送禮物和握手的兩個類型混淆了。錯的不少。

第17題：考查線段的垂直平分線定理，錯的較少。

第18題：考查角平分線定理，錯的較少。

3、解答題：

第19題：4個一元二次方程中，第四個方程有部分學生拆括號運算，去括號時沒有變號，導致解題錯誤，其它三題答題正確率較高。

第20題：尺規作圖情況不理想，有很大一部分學生不過關，證明題沒弄清題目，沒有利用兩個中點這個重要條件，而是自己創造AE=AF的條件，導致SSA的錯誤判別。

第21題：證明題的書寫不過關，沒弄清前因後果，跳步現象嚴重，

第22題：典型的銷售類應用題，漲價幅度為1元，學生失誤較少。但有一部分落後學生整題放空白。

第23題：綜合應用三角形中位線，直角三角形斜邊上的中線，平行四邊形等知識，學生答題較差，解釋不清得分較低。

第24題：菱形的判定方法有多種，但相當一部分學生把EF⊥AC當成EF與AC互相平分，直接説AECF是平行四邊形，然後證明它是菱形，本題得分率也較低。

第25題：仍然是證明題，但是因為分了三小題，學生的證明較有目的性，上小題做錯不影響下一小題，得分率比上題稍高，但還是有跳步的現象。

第26題：動點題型，屢考屢敗，學生的空間想象能力太低，很難理解兩個點同時運動時，圖形的變化情況，圖形和做過的題稍有不同，就亂了分寸。A班學生此道題基本都能得分，但B班得分率很低。

三、存在問題

1、一元二次方程求解大部分能過關，但應用題仍是薄弱。

2、尺規作圖不夠規範。

3、幾何證明題書寫情況較差，沒有前因後果，跳步現象嚴重，得分率很低。

4、部分學生態度消極，出現不少只做選擇題的答卷。