中班教案慢慢吃反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案慢慢吃反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目的】

知道吃飯是細嚼慢嚥，不要狼吞虎嚥。

【活動準備】

透明的塑料管和塑料袋、麪包。

【活動過程】

1、請小朋友看一個有趣的實驗。

2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

3、教師把麪包弄碎，然後放到塑料管裏，讓麪包渣順着塑料管往下落，直到塑料袋。老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請幼兒看看麪包渣是怎麼進入胃中的。教師再將麪包掰成塊，也順着塑料管往下走。

4、請幼兒比較一下，麪包渣和麪包塊哪種更容易進入“胃”。

5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進入胃，到胃裏才容易消化。如果吃飯是狼吞虎嚥即不易消化，樣子也很難看。

【活動建議】

吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。

【活動反思】

本次展示活動，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現的問題，儘量滿足每位幼兒的需要，如準備好充足的'用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時遊戲的正常進行。還有在對一些細節方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，儘量考慮到幼兒可能發生的事情，做好預防工作，才不會在活動中手足無措。

當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞着目標進行，對幼兒的答案不能很恰當的迴應，將他引入主題。自己在語態方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。