幼兒園假期安全教育教案
引導語:由於幼兒年齡小,無自主行為能力,對其危險的行為以及事物不能進行準確的判斷,進而影響到幼兒的安全。因此,幼兒園需要高度的重視對幼兒的安全教育。以下是幼兒園假期安全教育教案,供大家參考:
幼兒園假期安全教育教案:在陌生人面前幼兒被誘騙拐賣的事時有發生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況,一方面應採取細緻周到的安全措施;另一方面,要認真培養幼兒的自我保護意識和能力。
拐騙幼兒的一般是陌生人。因此,如何正確對待陌生人就成為培養幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得,社會上絕大多數人是好人,壞人只是極少數。要對這極少數壞人有所戒備,但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例,增強幼兒的自衞意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒,以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感。
1、有陌生人敲門怎麼辦
幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很讚揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋,佩服小羊識破老狼假面孔的本領。應該教幼兒學習小羊這種精神和本領。
幼兒獨自在家時,會遇到陌生人來敲門的事。怎麼辦呢?應教幼兒知道,敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友,只是他不認識,有的可能是好人敲錯了門;也可能是壞人.但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎麼辦呢?最重要的是不能開門讓他進屋,因為萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人,爸爸、媽媽不在家,請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上.如果陌生人是親友,他一定會高興,並且讚揚幼兒聰明能幹有禮貌.如果是壞人,他往往不會走,會用好聽的話騙幼兒,或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些,要聰明些,既不上當,又不害怕,就是不開門。可以大聲訓斥他:“你快走!”,也可以大聲呼喊;“有壞蛋!”,還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫,他可能就嚇跑了。
讓幼兒千萬記住:陌生人敲門不能開!
2、陌生人給玩具或食物時應該怎麼辦
當幼兒在外面玩時,有時候會有陌生人送給他糖果、玩具,面臨這種情況,應該教幼兒怎麼對待呢?
教幼兒知道,有的陌生人送給他東西,可能因為喜歡他,是好人;而有的陌生人給他東西是想討他喜歡,然後騙走他去賣或傷害,他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發生什麼事,可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號,都會説你好的`。因此,無法辨別好人或壞人時,最好的辦法是,凡是陌生人送的東西都不收,可以向他們説:“謝謝您,我不要您送的東西!”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了,好心人則會感到幼兒有禮貌,會更喜歡幼兒。
建議
(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。
(2)家園配合,進行一致教育。
3、陌生人要抱你走時怎麼辦
當幼兒獨自在外邊玩耍時,有時會遇到陌生人要抱他,或者抱他走。陌生人很可能還説些親熱的話,如“小朋友長得真可愛,叔叔抱抱!”,“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這時候應該怎麼辦?前面已談過,陌生人有好人,也有壞人,他們説的話有的是真心的,有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走,告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來,則教幼兒大聲説:“請你放下我,我喜歡自己走!”如果陌生人還是緊抱不放,讓幼兒晃動身體大聲喊叫:“我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!”這時如果陌生人是好人,他會放下幼兒,如果是壞人,他往往不放下,而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救,用力推打或咬他,讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他,一般會放下幼兒逃跑的。
幼兒園假期安全教育教案:不能亂動煤氣灶活動來源
煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衞生的烹飪環境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒瞭解煤氣灶的作用和危險性,設計了此課程。
活動目標
1、瞭解煤氣灶的作用和危險性
2、掌握在發生危險時,如何解救自己的方法活 動重 點了解煤氣灶的作用和危險性
活動難點:掌握在發生危險時,如何解救自己的方法
活動準備:煤氣灶圖片
活動過程
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答
3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?
教師小結:煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發生火災,給我們的生命以及財產帶來危險。
二、請幼兒翻開教材,看圖提問
1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,着火)
3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏,馬上關閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師:小朋友請你們説説下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關煤氣灶
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家裏有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家裏有煤氣味,繼續呆在家裏玩教師小結:這些行為都不對!
2、教師:那麼我們應該怎麼做呢?
幼兒:聞到家裏有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結:在生活中有時會有危險發生,小朋友要學會解救自己的方法
活動反思
幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒瞭解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園假期安全教育教案:走失怎麼辦活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;
2、大膽的表述自己的想法,培養關心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養幼兒關心他人的情感。
材料創設:走丟錄象3段,事先環境創設
活動過程:
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問:XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發關心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗:
l 播放小區走丟的情景
小結:可以在原地等,也可以找小區裏的門衞伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家裏人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
l 播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市裏可以原地等也可以找營業員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裏,然後來領你。(繼續看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以後,爸爸媽媽會很着急,我們都不想把自己弄丟,那麼我們平時和家裏人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)