國中語文知識點之説明方法

説明方法：

是寫説明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法。

説明方法有很多種，寫説明文要根據説明對象的特點及寫作目的，選用最佳的説明方法。

説明方法釋義：

常見的説明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設，這11種。

中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

（1）舉例子：

列出實際事例來説明事物，使所要説明的事物具體化，以便讀者理解。使用舉事例的説明方法説明事物或事理，

一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

（2）分類別：

將被説明的對象按一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以説明。

運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一標準，以免產生重疊交叉的現象。

（3）列數字：

使用數字對説明對象進行説明，需要注意的是引用數字，一定要準確無誤，不準確的數字不能用。

（4）作比較：

説明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得出具體鮮明的印象。

事物的特徵也往往在比較中顯現出來。可以同類相比，也可以異類相比，可以“橫比”，也可以“縱比”。

（5）下定義：

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的説明叫下定義。

下定義能準確揭示事物的本質，是科技説明文常用的方法。

如：“在一些山區的溝谷中，由於地表徑流對山坡或溝牀不斷地衝蝕挖掏，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來的大量的泥沙石塊等固體物質被水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力和慣性的作用下急速奔瀉。這就是人們常説的泥石流。”

（6）作詮釋：

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫做詮釋法。

例：“雪是在雲中形成的一種固態降水物。”

（7）打比方：

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強説明的.形象性和生動性的説明方法叫做打比方。

例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話説，雨後彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。

我國的詩人愛把拱橋比作虹，説拱橋是“卧虹”“飛虹”等。

（8）摹狀貌：

摹狀貌，從表達方式上來看，應歸於描寫。為了使被説明對象更形象生動、具體。

如：《中國石拱橋》一文中的“每個柱頭上都雕刻着不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。

（9）列圖表：

為了把十分複雜的事物説清楚，就可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解説更直接了當。更具體。