二年級數學教案電器

教學目標

1．探索並掌握整百、整十數的加減的口算方法，並能正確地計算。

2．結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到生活與數學的密切聯繫。

3．初步培養學生探索、交流、合作的能力。

4．初步培養學生認真審題、準確計算的良好習慣。

教學準備

教具：口算卡片、實物卡片、磁力板。

學具：實物或卡片、計數器。

切入舉偶

出示掛圖，故事引入。

今天，數學王國裏的放心家電城終於開張了。瞧，大家都趕來祝賀，順便也挑選幾樣中意的商品，誰能説説，櫃枱裏都擺放了哪幾種家用電器呢？分別是多少錢呢？

對話平台

玩中學

1．看一看。

從圖中的情境入手，發現數學問題。

（1）提問：你從圖中看到了什麼？你能提出哪些問題？

先獨立思考，再與小組成員討論。

（2）彙報小組討論結果。

學生通過小組討論，可能會根據圖中的信息，提出很多問題。如：一台洗衣機比一台電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。

2．算一算。

探索計算的方法。

解決買一台洗衣機和一台電視機共花多少錢。

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=

（3）怎樣計算500+800，在小組內交流各自的算法。

（4）各小組展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得數後面填兩個0，得數是1300。

生2：我是這樣想的`：5個百加上8個百是13個百，即1300。

生3：看人民幣的圖，我發現，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個一百是1300。

生4：我是用在計數器上撥珠子的方法得到的。

3．試一試。

進一步熟練掌握整十、整百數得加減的口算方法。

（1）教師引導學生獨立完成50頁試一試中的題目，得出結果。

（2）集體訂正。

學中做

1．完成教材第51頁的第1題。

2．完成教材第51頁的第2題。

做中得

完成教材第51頁的第3題。