《富饒的西沙羣島》經典教學設計

《富饒的西沙羣島》快開課了，作為教師該如何教學，讓他們領悟課文中的精髓呢?今天本站小編為大家整理了《富饒的西沙羣島》經典教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!

一、活動目標：

認知目標：

1、在多媒體網絡環境的作用下，幫助學生了解西沙羣島。

能力目標：

1、讓學生學會上網查找資料、運用資料的方法，培養學生利用網絡收集信息，處理信息，運用現代信息技術幫助學習的能力。

2、通過人機交互培養學生的自主學習能力和動手操作能力。

3、培養學生團結協作的精神，訓練學生的創新能力，語言表達能力。

情感目標：

1、培養學生的理解力，陶冶美的情趣，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、在網絡環境的作用下，激發學生自主學習的.興趣。

　　二、學習準備

1、學生懂得上網查閲資料;如果要聽音樂，就要學會使用耳機。

2、學生懂得如何分小組協作學習;分好學習小組

3、學生懂得如何填寫學習報告;先熟悉學習報告。

4、學生懂得製作簡單電子作品，如：powerpoint、word文檔等(預定目標)

　　三、所需材料及資源

網站上的現成資源;富饒的西沙羣島的專題網站;

老師自己蒐集的部分知識、圖片介紹;

一首《讚美西沙》的歌;

　　四、學習方法或工具

學習報告

五、

活動實施過程

　　一、欣賞課件，感受西沙之美。

上節課我們初步瞭解了西沙羣島，想再到西沙羣島上去走走嗎?一起來看課件。

　　二、美讀感悟，討論交流

a)上節課，同學們找出了許多精彩的句子，還寫下自己的感受，好，誰來把你的好句跟同學們一起分享?

b)全班交流好句，隨機展示幾個重點好句，品讀體會

　　三、質疑問難，提出研究主題

a)同學們學會欣賞了別人的好文章，那麼除了文章裏告訴我們的內容，你們還想了解西沙羣島的什麼知識呢?

b)提出學習主題，指名上來板書在黑板上。(標上序號)

老師：這麼多的問題我們該用什麼辦法解決?(隨機出示板書)

　　小組討論

、上網查詢、請教老師、研讀課文、求助同學

c)下面我們分成兩人小組或者四人小組來合作學習。

出示學習要求：1、自動組成學習小組

2、完成一份學習報告

3、製作一份簡單的電子作品

d)出示學習報告。教學生如何填寫。

e)請看，老師給大家一個學習報告。(出示學習報告)首先，填寫學習者的名單、你們小組的人員姓名，我們的問題就是你們組研究的問題是什麼?研究的方法，那麼多的研究方法是否適合我們這節課的方法來填寫，最後，通過你的研究方法，用你的研究方法你們知道了什麼，把你的研究結果寫在這裏。在研究的過程中可能會有什麼新的思考，寫下來。

f)請同學們打開電腦中d盤裏西沙羣島這個文件夾。裏面有幾個學習網站，有許多跟西沙羣島相關的知識。(出示)

g)現在，老師就請大家以小組為單位，分工合作，帶着自己的問題，選用自己的研究方式，開始學習，並填寫好學習報告，以音樂為限，音樂停了，我們的學習就要暫停，明白嗎?

　　四、小組研究學習，完成學習報告，教師深入各組指導。

　　五、組間推薦

展示成果

誰來彙報一下你們的學習成果。

六、創設情境，抒情説話

a)同學們這節課的學習非常認真，投入，老師想送給全班同學一首歌，想聽嗎?(播放《讚美西沙》。)

b)通過剛才同學們自己的研究學習，大家對西沙羣島的瞭解更深了，誰還想再一次讚美西沙羣島?

c)學生自由發言

d)今天的學習，不但讓同學們對西沙羣島有了更充分的認識，也讓老師對你們有了更新的認識，同學們的學習能力讓老師驚訝，我想今後我們會開展更多像這樣的自主研究學習。好嗎?

板書設計：

17富饒的西沙羣島

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