《神筆馬良》語文教案

　　教學目標 ：

1．認識本課的2個生字。

2．能正確、較快地閲讀課文，並能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。

3．能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪裏，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。

　　教學過程 ：

一、談話導入 ，揭示課題

如果你有一支神奇的筆，你會做些什麼？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的'事。今天，我們就來學習第31課《神筆馬良》。（板書課題）

二、整體感知課文內容

出示自學思考題。

①輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。

②思考：馬良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？

③劃出不懂的地方。

三、檢查自學

1．指讀課文，糾正字音。

2．交流自學思考題②題。

（馬良用神筆為人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛。②在監獄牆上畫門救出窮人。③為農民畫水車。④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，為民除害。）

四、質疑

哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生討論）

五、討論

如果你得到了這支神筆，你會做些什麼？（學生充分發揮想象能力，各抒己見。）

六、總結

1．同學們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好願望一定會實現。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內容。（指名有感情讀課文。）

2．你應向馬良學習什麼？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）

七、作業

　　l．熟讀課文。

2．把這個故事講給家人聽。

附：板書設計

教案點評：

本課教學的重難點是：瞭解馬良用神筆做了哪些事和他為什麼做這些事情。通過討論交流理解重點內容，指導有感情地朗讀，突破難點。通過學習，培養學生合理展開想象的能力，使學生受到熱愛勞動人民的教育，培養剛直不阿、嫉惡如仇的道德教育。