語文版七年級語文期會考試試卷
想要提高語文能力，可以多做一些試題，下面本站小編帶來一份語文版七年級語文期會考試的試卷，歡迎大家閲讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!
一、積累與運用(27分)
1.下列加點字注音有錯的一項是( )(2分)
A.忍俊不禁 (jīn) B. 棲息( qī ) C. 爭妍鬥豔( yán)D. 恫嚇(xià)
2.下列句子中，加點詞語的書寫正確的一項是( )(2分)
A、相題並論 皎潔 水瀉不通 束縛
B、花團錦族 翡翠 津津有味 葱籠
C、流連忘返 瀚海 愛不釋手 孤闢
D、翩翩起舞 剽悍 不解之緣 瀰漫
3.下列句子中，加點詞語的使用不恰當的一項是( )(2分)
A.春日的午後，小婭怡然自得地在陽台上看書。
B.班會課上，他誇誇其談，出眾的口才使大家佩服。
C.他徜徉在書的海洋裏，愛不釋手;他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
D.性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一人靜靜地看書思考。
4、下列對課文內容的分析不正確的一項是( )(2分)
A、《地毯下的塵土》充滿了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是啟示我們只要誠實、善良、勤勞，就一定會有好的回報。
B、《第一千個球》由兩個章節組成，兩章節間存在因果關係，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節的順序不可以互換。
C、 老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人帶來財富和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。
D、鄭振鐸是我國現代著名作家、文學家。作者滿懷思鄉之情寫了《海燕》這篇文章，將濃濃的“鄉愁”寄託在小小的海燕身上。
5、判斷下列句子使用何種修辭手法(3分)
①由於看不見孩子們小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。( )
②湖面的盡頭是隱隱的青山，峯巒起伏，像座翡翠的的綠屏風。( )
③塵霧中聲音嘈雜：獅吼，狼嗥，虎嘯，馬嘶，驢鳴，牛哞哞，羊咩咩，還有雞喔喔，鴨呷呷，鵝哦哦，鴿咕咕……( )
6、下列句子使用何種人物描寫方法?(3分)
①米妮洗了盤子，整理了牀，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子擺成了一個半圓。( )
②“我想”，米妮大聲説，“今天我就不打掃地毯下面的地了。……”( )
③我兩眼盯着地板，真希望地上開個洞把我吞下去，埋葬我的.羞慚。( )
7.根據要求填寫句子。(9分)
(1) 無絲竹之亂耳，_______________________。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)出淤泥而不染， ，中通外直， ，香遠益清。
(3) 王灣的《次北固山下》中借景物變化表現時光飛逝、新舊交替這一自然規律，藴含自然理趣的詩句是：_______________________，________________________。
(4) 問君何能爾? __________________。 ，悠然見南山。
(5) 馬致遠在《天淨沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的詞句是： ， 。
8、綜合性學習(4分，每小題各2分)。
班級開展“傳統節日與民俗文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與。
(1)請根據同學們收集的節日對聯，寫出相關的傳統節日。
元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬户明。( )
攜手接對放風箏，懷親垂淚燒紙錢。( )
(2)對對聯：根據上聯完成下聯。
上聯：黑髮不知勤學早 下聯：□□方悔讀書□
二、古詩文賞析(21分)
(一)
雁門太守行(李賀)
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色裏，塞土燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
(1)“黑雲壓城城欲摧”中“黑雲”借指什麼?這句詩表達了什麼意思?(4分)
(2)“角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫”是從哪兩個角度來寫戰鬥的激烈的。(2分)
(二)
愛 蓮 説
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋加橫線字詞的含義。(4分)
(1)可愛者甚蕃( ) (2)香遠益清( )
(3)濯清漣而不妖( ) (4)陶後鮮有聞( )
10.翻譯文言語句。(2分)
①菊之愛，陶後鮮有聞。
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②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
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11、理解填空。(4分)
①第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是 ，描寫蓮花正直的語句是 。
②短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 。
12.對“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是( )(3分)
A.愛慕富貴的人多。
B.愛牡丹的人多，説明牡丹十分珍稀。
C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，説明作者的知己少。
D.這句話譏諷了追名逐利的世態。
13、本文讚揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們説“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?(提示，可任選一種，談談理由)(2分)
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三、現代文閲讀。(22分)
(一)閲讀《魯迅自傳》選段，完成13—18題。(14分)
①我於一八八一年生於浙江省紹興府城裏的一家姓周的家裏。父親是讀書的;母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人説，在我幼小時候，家裏還有四五十畝水田，並不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什麼也沒有了;我寄住在一個親戚家裏，有時還被稱為乞食者。我於是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至於連極少的學費也無法可想;我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。
14、下面句子中加點的詞能否換成括號裏的詞?結合上下文説説理由。(2分)
但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。(變化)
15、第①段中，作者提到他們家鄉衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指 和 。(2分)
作者走這兩條路了嗎?從他的這一選擇可看出他身上具有什麼精神?(3分)
16、從第②段中找出語句回答下面問題：
① 作者決意要學醫的目的是什麼?(2分)
②作者決定棄醫從文的原因是什麼?(2分)
17、作者選擇自己人生道路的出發點是什麼?(3分)
(二)猴子和芒果樹(8分)
①從前有一座美麗的芒果園，園中結滿成熟的果實。一羣猴子從樹上經過，看見芒果，就進入果園。它們摘下芒果，咬過幾口便不耐煩地丟下，又去摘下一個。突然一隻猴子尖叫起來，原來它被一塊大石頭打中了。猴子們回過頭，發現園丁們正向它們扔石頭。它們慌忙逃進附近的森林中，等園丁們離開，又立刻返回。但是它們剛剛開始吃芒果，石頭便再次雨點般向它們打來。猴子們只得逃走。
②這樣的情景一次又一次地再現，最後大多數猴子都受了傷。於是猴王召集眾猴開會。“我受夠了!”然後它接着説：“我們來自神猴哈努曼的高貴血統，竟然為了幾個果子被打成這樣，實在不成體統。你們有什麼辦法嗎?”最聰明的一隻猴子説：“我們應當擁有自己的芒果樹，那樣就能太太平平地吃果子。我聽説芒果樹來自芒果中的種子，人類把種子埋到地裏，芒果樹就會長出來。我們可以偷一隻芒果，把種子埋到地裏，種出我們自己的樹。”
③猴子們一致認為這是個好主意，於是它們派出最靈活的一隻猴子回到果園。它躲開園丁的幾塊石頭，摘下一顆碩大的芒果，帶着它奔回森林。猴子們挖了一個坑，放進種子，蓋上土。然後它們圍坐在坑的周圍，目不轉睛地盯着樹坑，期待着樹長出來。10分鐘過去了，樹仍沒長出來，一些小猴子們坐不住了，偷偷地溜走。接着一些大猴子也溜走了。最後猴王喝道：“都回來!你們要去哪兒?”
“我們不想等下去了。果園裏有那麼多芒果可吃。”“你們不明白嗎?吃別人的果子是沒有前途的，我們必須有自己的樹。我確信它很快會長出來。”
④於是猴子們等了整整一天，但是什麼也沒發生。第二天過去了，還是什麼也沒發生。“等這麼長時間是不正常的!”一隻猴子説，“把它挖出來，看看出了什麼問題。”“耐心點。”猴王説。第三天過去了，還是什麼也沒發生。全體猴子一齊求猴王讓它們把種子挖出來，看看發生了什麼。最後猴王同意了，猴子們挖下去，種子露了出來，____________________________________。
⑤“你們看見了，孩子們!”猴王説，“願望不會一夜成真。我們有擁有一棵樹的夢想，也有了種子，卻沒有實現夢想的耐心。”
18、第③自然段中加點的“這”具體指什麼?(用文中的句子回答)(2分)
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19、聯繫上下文，在第④自然段中空白處補寫恰當的語句。(2分)
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20、從第⑤自然段中劃線的句子中，你得到了什麼啟示?(2分)
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21、《駱駝尋寶記》中的駱駝瘸了一條腿，路途遙遠艱險，可是單槍匹馬的他依然“尋寶”成功，而本文中的一羣猴子坐守一粒種子卻不能成功，原因是什麼?
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四、作文(30分)
生活是美好的，仔細觀擦生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發，讓人久久不能忘懷。請以“精彩 ”為題目，寫一篇不少於500字的作文。
要求：先將題目補充完整，如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等，再下筆寫作，敍事要完整生動。
