國小六年級下冊數學第六單元《解決問題一》的教案

教學內容：

教材第78頁例9、例10、做一做，練習十五第8、9題。

教學目標：

1、進一步掌握解決問題的主要步驟，形成解決問題的一些策略、方法。

2、經歷交流、討論、練習等學習方法，發展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法

3、發展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法，願意對數學問題進行討論，提高分析問題和解決問題的能力

教學重點：

掌握解決問題的主要步驟，形成解決問題的一些策略、方法。

教學難點：

提高分析問題和解決問題的能力。

教具準備：

多媒體課件。

教學過程：

一、談話引入

通過計算可以幫助我們解決許多實際問題，這節課我們一 起復習解決問題。（出示課題 ）

二、解決問題

1、解決問題的主要步驟

（1）出示例9

（2）學生交流、討論。

（3）彙報

①認真讀題，理解題意；

②分析題目中的數量關係；

③判斷解決問題的方法，列出算式；

④計算；

⑤驗算。

2、出示例10

（1）認真讀題，弄清題意。

（2）分析數量關係。

①這裏的 表示什麼？

（ ）表示把六（1）班作品平均分成4份，六（2）班的`作品比個

六（1） 班多其中的1份）

看懂線段圖，並會畫線段圖表示數量關係。

六（1）班

32件 比六（1）多 ？件

六（2）班

六（2）班作品是六（1）班的幾分之幾？

（六（2）班的作品是六（1）班的1+ ）

求六（2）班交了多少件作品，實際是求什麼？

（實際是求六（1）班的1+ 是多少，也就是求32件作品的1+ 是多少。

求一個數的幾分之幾是多少，用什麼方法計算？請列出算式，並計算結果。

三、鞏固練習

1、完成教材第78頁做一做。

2、練習十五第8、9題。

四、課堂總結

板書設計：

解決問題（一）

①認真讀題，理解題意；

②分析題目中的數量關係；

步驟 ③判斷解決問題的方法，列出算式；

④計算；

⑤驗算。

教學反思：

在教學中，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。先讓學生回憶，重温國小階段用分數乘、除法計算解決問題有關知識並進行系統整理。讓學生進一步掌握簡單應用題解題步驟和方法，形成解決問題的一些策略、方法，配合相關的練習題，讓學生進行訓練，加深學生的理解。發展學生應用意識，提高分析問題和解決問題的能力