關於二年級語文翻轉課堂案例

　一、導入，學習第一行

秋姑娘舞着黃葉剛剛飛走，冬爺爺就悄悄地向我們報到了。 請小朋友們豎起小耳朵仔細聽一聽，張大眼睛認真看一看：你聽到了什麼？看到了什麼？（多媒體演示）

1、冬天到了，大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來，樹上白了，屋頂白了， 地上也白了。這真是一場(大雪 )。誰來讀好這個詞語。

2、西北風呼呼地刮起來了，颳得那麼猛。誰來讀好這個詞。（北風） 這兩個詞語連起來讀，誰會？（指名讀，男女生讀）

3、小朋友，你們想過嗎？冬天為什麼會刮北風，下大雪呢？其實，是因為有一股強冷空氣襲來，它帶來了北風，帶來了漫天大雪，氣温也明顯下降。我們把這股冷空氣稱為寒流。誰來讀好這個詞語。

（指名讀）

4、這三個詞語連起來誰會讀了？

5、誰會用其中的一個或者兩個或者三個詞語説一句話？

[教學評析：教學起始階段，設計針對性強的情境導入新課，會激起學生強烈的求知慾，形成良好的心理狀態。]

　二、學習第二行

1、就在這樣一個冰天雪地的世界裏，許多樹上的葉子隨風飄落，可還有一些樹，他們卻並不怕冷，依舊披着綠衣傲然挺立，還有一種植物竟然開出了鮮豔的花朵。請小朋友到圖中找一找，你發現了誰？

蠟梅花的花瓣經過霜打雪染，它的表面就象塗了一層蠟，非常美，因此，人們稱它為“蠟梅”。齊讀：蠟梅

2、寒流過後，許多花都凋謝了，可蠟梅卻一點也不怕冷，他們迎着寒風展開了笑臉，顯得那麼勇敢！ 我這裏還有一首詩《蠟梅花》，請仔細讀一讀。

3、除了蠟梅，你還發現了誰？

竹子一年四季都是綠色的，它還有一個好聽的名字叫“翠竹”。誰願意讀好這個詞？

你喜歡“翠竹”嗎？説説理由。把你的'喜歡之情讀出來！

寒流來了，可翠竹卻並不怕它，它的葉子還是綠的那麼可愛，它的身子站得還是筆直，多麼勇敢的翠竹啊！齊讀：翠竹

4、你還發現了誰？

這些松樹也有一個好聽的名字，叫“蒼松”。齊讀。

蒼松長得那麼高，一年四季都是那麼綠，寒冷的冬天裏，儘管身上披上了厚厚的雪棉襖，可還是站得那麼直，它們象翠竹一樣勇敢！ 誰來讀好這個詞。和小朋友們一樣，我們的陳毅元帥也非常喜愛這些勇敢的蒼松，曾經寫下了這樣的詩句來讚美他們：“大雪壓青松，青松挺且直。”讓我們一起讀一讀。

5、這三種勇敢的植物放到一起，誰會讀？

6、除了這幾種植物以外，你還知道哪些植物也是身披綠衣