小班美育活動教案
藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。小編收集了小班美育活動教案,歡迎閲讀。
小班美育活動教案【一】設計意圖:
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來説,在繪畫方面,可以説毫無基礎,我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發幼兒對美術活動的興趣。
活動目標:
1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。
2.用多種顏色吹泡泡,並用吹泡泡的方法作畫。
3.培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備:
1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。
2.1張作畫卡紙。
活動過程:
一、導入活動,激發興趣。
1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。
2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。
二、出示小魚圖片
師:小朋友你們會吹泡泡,有一羣可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)
師:和小魚打招呼。(小魚你好)
師:你們快看小魚會吹泡泡,可這裏怎麼沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎麼説。它説它們遊累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們願意嗎?
(願意)個別小朋友吹泡泡。
師:小魚又説話了,它説你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們願意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)
師:老師把泡泡液裏放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(説完師示範邊吹邊説兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對着紙 輕輕吹)
三、幼兒作畫,教師指導。
出示畫紙,幼兒作畫。(老師這裏還有一羣小魚需要大家幫忙吹泡泡,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中)
1.教師交代作畫要求:老師準備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。
2.幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。
3.及時肯定幼兒的吹畫作品。
4.和小魚説説話,告訴小魚你吹的泡泡是什麼樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)
四、結束語
拿着我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。
小班美育活動教案【二】設計意圖:
藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒藉助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達着對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動,我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體,以及針對班級幼兒在繪畫中的.表現:動筆後構思;事先構思和隨意圖畫穿插;繪畫內容轉移;一形多義;易受他人影響等特點,設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品,如:西瓜、太陽、蘋果、餅乾、球等,啟發幼兒想象,大膽的創作和大膽的表現。 而作為引導者的教師,其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由表達和創造的快樂。
活動目標:
1、學習在圓形裏外添畫,表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。
2、遷移已有經驗,藉助範畫擴展想象,創造出各種各樣的圓形物體。
3、樂意參與“圓形變變變”活動,感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。
活動重點:大膽地在圓形裏、外進行添畫,體驗創造性地繪畫的樂趣。
活動難點:能自主、創造性地聯想和添畫。
核心要素:想象、創造、
活動準備:
經驗積累:觀察日常生活中圓形的物體,豐富感知經驗。
小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體範例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布
活動過程:
一、談話導入
出示小熊吹泡泡卡片。師:今天張老師給小朋友請來了一位小客人,你們看,是誰?(出示卡片)小熊在幹什麼?它吹出的泡泡是什麼形狀的?小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師,它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什麼?
二、觀察
引導幼兒觀察小熊變圓的魔術,説説小熊在圓形裏面添畫幾筆變成什麼?(西瓜)圓形外面添畫幾筆變成什麼?(太陽)圓形裏外同時添畫幾筆變成什麼?
師:我們一起數1、2、3,再吹一口氣,(教師用簡筆畫形式畫出西瓜)提問:小熊在圓形裏面添畫幾筆變成什麼?(西瓜)小熊還會變什麼呢?第二次變:小熊在圓形外面添畫幾筆變成什麼?(太陽)小熊可真棒,它還會變什麼呢?小熊在圓形裏外同時添畫幾筆變成什麼?(小貓)
小結:小熊的本領真大,它能把圓泡泡變成這麼多可愛的東西。
三、啟發想象
師:小熊是個了不起的魔術師!小朋友你想變圓的魔術嗎?你見過哪些圓形的東西?
啟發幼兒想一想,説一説,鼓勵幼兒先在小組內交流,然後引導幼兒把見過的圓形的東西都説出來。教師可啟發幼兒説一説吃的、玩的、教室裏、馬路上見過的圓形的東西。
四、創造、操作
(1)出示小熊吹泡泡的形象。
師:剛才,小熊又吹了許多圓泡泡,小朋友也來做一個小魔術師,把你想變的圓圓的東西都變出來吧。
(2)教師指導幼兒在圓形裏邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用範例加以啟發引
(3)對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師:小熊又吹出了更多的泡泡,你再給它變一變吧。
五、交流講評
(1)幼兒圍坐在作品前,向同伴,向老師介紹自己把圓形變成了什麼?誰變的東西和大家的不一樣?
(2)老師講評:小朋友變出了這麼多圓圓的可愛的東西,小熊誇我們真能幹!看,小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具,我們一起到外面玩吹泡泡遊戲吧。
延伸活動建議:
1、觀賞活動:引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品,豐富幼兒的感性認識。
2、活動區活動:教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角,讓幼兒自由添畫,並把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。