七年級語文上冊期末考試模擬試題帶答案

七年級的學生就要參加上冊的期末考試了，在複習語文這一學科的是偶，多做一些模擬試題是提高語文成績一個不錯的方法。小編為大家力薦了七年級語文上冊期末考試模擬試題以及詳細答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一 . 基礎(22分)

1 .多讀多背經典詩文是提高語文素養的有效途徑之一。請工整、規範地默寫古詩文名句。(10分)

⑴ 何當共剪西窗燭，□□□□□□□。(李商隱《夜雨寄北》)(1分)

⑵ □□□□，若出其中;□□□□，若出其裏。(曹操《觀滄海》)(1分)

⑶ 客路青山外，行舟綠水前。□□□□□，□□□□□。(王灣《次北固山下》)(2分)

⑷ 馬致遠《天淨沙•秋思》中點明主旨、直接道出遊子之悲的詩句是：□□□□，□□□□□□。(2分)

⑸ 默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。(4分)

□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

⑴母親xìn fú( ) 地點點頭，便去拿外套。

⑵牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo liànɡ( )地響着。

⑶我páo ɡēn wèn dǐ( )，才從他嘴裏知道了一些事。

⑷我趕忙合起書來遞給他看，shà yǒu jiè shì( )地問他價錢。

3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是( )。(2分)

A. 滿天大霧把什麼都遮沒了，遠處的電線杆也躲得杳無音信。

B. 他在學習上能夠因地制宜，充分發揮自己的特長。

C. 他待人謙和，不論遇到誰，總是付之一笑。

D. 我是集郵迷，每次得到郵票，我都會如獲至寶，惜愛有加。

4. 下面對病句的修改不正確的一項是( )。(2分)

A. 夏天的大北山，真是我們納涼避暑、休閒娛樂的好季節。(把“季節”改為“地方”)

B. 讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!(刪去“和生活”)

C. 由於電腦的廣泛運用，使人們手寫漢字的機會越來越少。(刪去“由於”或者“使”)

D. 如何開展社會主義核心價值觀教育，幾個學校的領導進行了認真地討論。(把“討論”改為“研究”)

5.仿照下面畫線句子再續寫 一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。(4分)

大自然給我們很多啟示。滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恆; 。

二.閲讀(38分)

閲讀下面的文段，完成第6至18題。

(一)(9分)

①子曰：“温故而知新，可以為師矣。”

②子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

③子曰：“ 賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”

④子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

⑤子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

(節選自《論語》)

6.解釋下列句中加點的詞語。(3分)

⑴思而不學則殆 ⑵人不堪其憂 ⑶三軍可奪帥也

7.把文中畫線的句子翻譯成現 代漢語。(3分)

博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

8. 下列説法不正確的一項是( )。(3分)

A.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。

B.“温故而知新，可以為師矣”從學習態度的角度闡述，強調學習的關鍵是要 思考。

C. 孔子反覆讚歎“賢哉，回也”，從個人修養的角度高度讚揚顏回安貧樂道的高貴品質。

D.《論語》中不少語句逐漸演化並固定為成語至今沿用，如温故知新、不恥下問、誨人不倦等。

(二)(7分)

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行?元方曰：“老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

(選自《世説新語》)

9.解釋加點詞語在句子中的意思。(2分)

⑴賢家君在太丘，遠近稱之 ⑵孤往者嘗為鄴令

10.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)

老 父 在 太 丘 強 者 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

11.説説陳元方第二次答語的巧妙之處。(3分)

(三)(8分)

最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖兒上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

(節選自老舍《濟南的冬天》)

12. 給這段話擬一個標題。(2分)

13. 本段圍繞哪個字描繪雪後山景?寫景是按什麼順序來寫的?請把標誌方位的詞語列出來。(4分)

14. 試從修辭手法的角度賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色 。”(2分)

(四)(14分)

還情

孫道榮

⑴一對老夫妻報警：他們收到了一個神祕的包裹，包裹裏是整整1萬元。

⑵錢是假的?警察幫他們檢驗，100張百元鈔票，張張都是真的。這是一個陷阱?包裹裏夾着一張紙條：“本公司抽出10位幸運人士，這1萬元是公司送你的幸運錢，別擔心有詐，請放心。”警察分析，一般的詐騙案中，騙子都是找各種理由讓當事人匯錢，哪有騙子直接送錢的?不像是騙局，也看不出有什麼陷阱啊。

⑶有人勸他們：“既然是真錢，又確實是寄給你們的，你們就收下。”可不弄清楚錢的來路，老兩口哪敢要這個錢?為了這個來路不明的包裹，老兩口愁得茶飯不思，老太太更是急得病倒了。

⑷事情到了這一步，寄包裹的人終於現身了。她是老兩口的一個忘年交，兩家常有走動。問她為什麼要以這樣的方式給老兩口寄錢，她説是為了還情。

⑸原來，她孩子小的時候就在附近的國小讀書。那時候，孩子下午3點多就放學，而她和丈夫快6點才下班，這中間的近3個小時成了空白時段，孩子沒人管。她讓孩子在學校邊上的車棚裏等她，而老兩口就在車棚邊經營着一家小店。有一次，在車棚裏等媽媽的孩子咳嗽得很厲害，老太太聞聲心疼地將孩子喊進了自己的店裏，給孩子倒了杯熱水。天黑了，當她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店裏安靜地做着作業呢。

⑹問清了孩子的情況，老兩口對她説，今後，就讓孩子放學後坐在他們的小店裏等她吧。就這樣，孩子從國小一年級開始一直坐到了國小畢業，一坐，就是6年。老兩口還特地給孩子弄了張小桌椅，方便孩子做作業。有時候，她來接遲了，孩子已經跟老兩口一起吃過了晚飯。

⑺對老兩口，她一直心存感激。她以各種各樣的方式，表達對他們的謝意。

⑻中秋節到了，她買了一盒月餅，帶着孩子去看望老兩口，老兩口喜滋滋地收下了。可是，臨走時老兩口硬是送還她兩盒月餅。她自然堅決不肯收，老兩口臉都變了：要是不肯收，下次再也別來了。她只好收下。

⑼快過年了，她託人從鄉下買了一條家養的豬後腿作為年貨送給老兩口。老兩口一見禮物，樂得合不攏嘴，好多年沒吃過正宗的鄉下家養豬肉了。可是，臨走時老兩口硬是送還她兩條金華火腿，老兩口説：“火腿太硬，我們吃不動了，你們幫幫忙。”她只好無奈地收下。

⑽重陽節到了，她給老兩口每人定做了一件唐裝，老兩口開心得不得了，這一次，老兩口沒回送她禮物。可是，第二年兒童節，老兩口給孩子買了一個新書包，還有一套漂亮的服裝。

⑾她發現，每次送 老兩口禮物，老人一定加倍送還。她覺得自己欠老兩口的越來越多，於是她想出了這個主意，偷偷地給老兩口寄錢。

⑿事情真相大白，老兩口心裏的一塊石頭總算落了地。老人將錢還給她，對她説：“經常帶着孩子來看看我們，比什麼禮物都好。”

⒀她點點頭，豁然明白：有些情，是不需要還的;有些情，是一輩子也還不完的。

(選自《做人與處世》2011年第4期，有刪改)

15.第⑴至⑶段在文中有什麼作用?(3分)

16.文中的“她”為了“還情”具體做了哪些事?請概括其中三件。(每件事不超過8個 字)(3分)

17.説説下列加點詞語的表達效果。(4分)

天黑了，當她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店裏安靜地做着作業呢。

18.你覺得文中的老兩口是怎樣的人?請結合具體事例簡要分析。(4分)

三. 作文(40分)

19. 根據要求完成作文。

踏入國中，我們因結識新朋友而開心快樂，因獲得新知識而激動興奮，同時大概也不乏成長的煩惱和鬱悶……度過了一個學期的國中生活，相信你也品嚐過各種不同的味道。

請以“我的七年級 ”為題寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整;②不少於500字;③可寫人，可記事，寫出真情實感;④標點符號的'運用力求正確、規範;⑤為公平起見，文中不要出現真實的校名、姓名。

一 22分

1 10分 (以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)

⑴ 1分 卻話巴山夜雨時

⑵ 1分 日月之行 星漢燦爛

⑶ 2分 潮平兩岸闊 風正一帆懸

⑷ 2分 夕陽西下 斷腸人在天涯

⑸ 4分 楊花落儘子規啼 聞道龍標過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西

2 4分 ⑴ 信服 ⑵ 嘹亮 ⑶刨根問底 ⑷煞有介事

(每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)

3 2分 D

4 2分 D

5 4分 參考示例：海納百川，是在告訴我們學習要廣閲博覽。/ 紅梅傲雪，是在告訴我們做人要堅毅勇敢。 (句式基本相同2分，意思相承或相關2分。)

二 38分

( 一)9分

6 3分 ⑴ 疑惑 ⑵能忍受 ⑶改變(各1分)

7 3分 譯文：廣泛學習，堅定志向，懇切地提出疑問，思考當前的情況，仁德就在其中了。

(原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分。)

8 3分 B (應該是從學習方法的角度)

(二)7分

9 2分 (1)稱讚，讚許 (2)曾經

10 2分 老父在太丘 / 強者綏之以德 / 弱者撫之以仁 / 恣其所安 / 久而益敬。(每處0.5分)

11 3分 陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，(1分)暗示袁公和自己父親並不存在誰效法誰的問題，(1分)既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。(1分)

參考譯文：陳元方十一歲時，(有一次)去拜會袁公(紹)。袁公 問：“令尊在太丘縣任職，遠近的人都稱讚他，他是怎麼治理的呢?”元方説：“家父在太丘時，對強者用恩德來安撫他，對弱者用仁慈去體恤他，放手讓他們安居樂業，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。”袁公説：“我從前曾當過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知道是你的父親效仿我，還是我效法你的父親?”元方説：“周公、孔子生在兩個不同的時代，雖然相隔遙遠，但他們的做法卻是如出一轍。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

(三)8分

12 2分 參考示例：薄雪覆蓋下的小山

13 4分 妙(1分)　空間順序(1分)　山上　山尖　山坡上　山腰(2分)

14 2分 擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪後的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態。

(四)14 分

15 3分 第⑴至⑶段寫老兩口收到神祕包裹，交代事件緣起，(1分)設置懸念，激發讀者的閲讀興趣，(1 分)為下文展開情節做了鋪墊。(1分)

16 3分 參考示例：中秋送月餅，年前送豬腿，重陽送唐裝。

17 4分 “心急如焚”形象地寫出了“她”趕往車棚接孩子時的急切、焦慮心理;“驚喜”寫出了“她”見到孩子在小店裏安靜地寫作業時的驚奇與 喜悦之情。

18 4分 老兩口熱心、慈愛、善良、正直、不貪財、助人不圖回報。他們六年如一日熱心地幫“她”照顧放學後的孩子;每次收到禮物都加倍回贈;收到1萬元錢後報警，為來路不明的錢愁得茶飯不思。(意思對即可)