海底世界優秀教學設計範文

教學要求：

1、學會14個生字以及由生字帶出的詞語。

2、通過教學，引導學生自讀自悟並發表見解，瞭解海底是個怎樣的世界，激發學生熱愛自然，探索自然奧祕的興趣。

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的'段落。摘抄認為寫得好的句子。

4、教學重點：

瞭解海底景色和物產豐富的特點。

教學難點：

學習作者怎樣把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。

教學準備：

學生準備：課前通過讀書、訪問、查問資料或上網等，廣泛瞭解海洋知識。

教師準備：投影儀、投影片、錄音機。

教學時間：兩課時

教學內容：

第一課時

初讀課文，自學生字、詞，整體感知課文內容，瞭解海底景色奇異的特點。

教學過程：

一、激趣導入，提示課題，學生相互交流自己知道的有關海洋的知識。

二、初讀課文，學習生字。

（1）自讀課文，畫出帶有生字的詞語。

（2）學生小組內自學生字，要求讀準字音、認清字形。

（3）教師檢查學生自學生字情況，注意“異”的上面是“”，不是“已”。

三、再讀課文，整體感知。

（1）要求不讀錯字、不漏字，瞭解課文共有幾個自然段。

（2）瞭解課文主要寫什麼內容。

四、學習一至三自然段。

（1）感情朗讀開頭和結尾兩個自然段。

（2）學生自主學習二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論，全班交流疑難問題。③四人小組互助學習，講座找出你認為最能體現海底景色奇異的句子。④學生彙報見解，師生適時交流、評議。⑤指導學生有感情地朗讀，邊讀邊想象畫面。

（3）小結：

五、拓展延伸。畫一畫心中大海的景色。

附板書設計：

海底世界

第二課時

教學內容：有感情朗讀課文，瞭解除海底物產豐富的特點，背誦自己喜歡的段落，抄寫好詞佳句。

教學重點：瞭解海底物產豐富的特點。

教學過程：（略）

資料提供者：黃家文