小班美術活動《花蝴蝶》教案

蝴蝶屬於一種昆蟲，品種多樣，下面我們一起來看看其中一種——花蝴蝶，以下就是應屆畢業生小編為大家編輯整理的小班美術活動《花蝴蝶》教案，希望大家喜歡。

活動目標：

1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

3、能嘗試探索並運用不同材料完成作品，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

1、經驗準備：對蓋印畫有初步的嘗試，認識蝴蝶。

2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

3、掛圖、幼兒美術畫冊。

4、環境佈置：在主題畫面中增加幾隻蓋印好的“蝴蝶”。

活動重點：

1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

　活動過程：

　　一、以故事的形式導入活動，引導幼兒觀察蝴蝶。

1、教師：“花園裏有三隻蝴蝶，一隻紅蝴蝶、一隻黃蝴蝶還有一隻白蝴蝶。今天它們一起飛到教室裏來了，你們看，它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教師：“這些美麗的蝴蝶長得什麼樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

　二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

1、教師(出示卡紙)：“老師這裏有一張彩紙，我們用瓶蓋製作一隻美麗的蝴蝶送給三隻蝴蝶做朋友，好嗎?”

2、師生共同討論，教師講解。

(1)教師：“盒子裏有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料裏浸一下後取出，在調色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接着緊挨着在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”

(2)教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩隻大翅膀的下面哦!現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能幹!”

(3)教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀裏印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。”

(4)教師：“最後用筆畫出蝴蝶的兩隻觸角，一隻美麗的蝴蝶就畫好了。”

(5)教師：“把這隻蝴蝶剪下來，送給三隻蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下後貼在主題圖畫中。)

　三、幼兒操作，教師指導。

1、教師：“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三隻蝴蝶做朋友吧!”

2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的'位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀裏的圖案也一樣，最後不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”

3、幼兒操作，教師給予個別指導，幫助有困難的幼兒完成活動。

4、教師可以引導幼兒討論並嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

四、欣賞與評價。

1、教師將幼兒的作品剪下後貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”並引導幼兒找出自己創作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪裏?説説你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你願意把他們送給這三隻蝴蝶嗎?”

2、教師：“三隻蝴蝶有了這麼多朋友，真高興，他們讓我謝謝x x 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!”