小班語言教案《大蝴蝶，小毛蟲》

教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。下面是小編整理的小班語言教案《大蝴蝶，小毛蟲》，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

1、欣賞故事中反覆的情節結構，學會簡單的複述故事內容。

2、初步理解長大的概念，認識毛毛蟲的變化過程。

3、培養幼兒對小昆蟲的熱愛之情。

　　活動準備：

1、故事錄音：《大蝴蝶，小毛蟲》，音樂《毛毛蟲》，故事ppt

2、幾張幼兒小時候的照片，故事中出現的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。

　　活動過程：

　　1、談話導入

師：寶寶們，今天老師給你們帶來一個朋友，猜猜他是誰?誰想來學學毛毛蟲走路啊?

教師拿出毛毛蟲圖片，請幼兒來扮演毛毛蟲。

那誰知道毛毛蟲從哪裏來?每天都喜歡幹什麼呢?讓我們來聽一個關於毛毛蟲的故事吧?

　　2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛蟲》。

　　3、邊出示圖片，邊進行問題討論：

——這個故事叫什麼名字?故事裏的`毛毛蟲從哪裏來?從星期一到星期六它吃了什麼東西?

——毛毛蟲為什麼會覺得肚子痛?

——毛毛蟲肚子痛了怎麼辦?他發生了什麼變化?

——變成大毛蟲以後，他又幹什麼了?

——毛毛蟲從繭裏跑出來變成什麼?

過程中可以再聽一遍故事。

　　4、看完整的故事圖片，師幼一起完整地複述故事。

師：毛毛蟲吃了很多東西就會長大了，發生了很大的變化。那毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的呢?

　　5、毛毛蟲的變化過程進行排序

卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶

還有誰會慢慢長大，發生變化呢?(小動物，人)

　　6、遊戲：《猜猜我是誰》

師：毛毛蟲長大了變成了蝴蝶，還有誰會慢慢長大，發生變化呢?(小動物，人)

展示幼兒小時候的圖片，請幼兒猜猜他是誰。比較討論幼兒小時候和長大後的樣子。

　　7、律動《毛毛蟲》

幼兒模仿毛毛蟲爬行、團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞。

活動結束。