化學用語大學聯考備考計劃

一、反思第一學期大學聯考備考情況

（一）經過第一輪的複習，總結學生對知識掌握存在的問題。

1、知識基礎底子薄弱，各知識點掌握不透徹。

2、第一輪複習進度太慢，非常被動，所以讓學生訓練的時間很少，每週不能保證一次大訓練，只保證一節課的小訓練，結果每次大考中學生做題的速度太慢。

3、學生對知識的遺忘太快，複習到的知識點做題就得心應手，但隔一段時間再做相應的題目，學生又會感到陌生。

（二）瞭解考試中學生非智力因素失分的情況

1、書面表達不規範，不夠端正

2、粗心大意，讀錯題（常把分子式看成是結構式，把元素符號看成是元素名稱，把離子方程式看成是化學方程式，該寫單位的漏寫單位等等）

3、考試心理裏恐懼、膽怯

4、時間緊迫，抄寫答案出錯

二、確立培優輔潛名單

建立學生檔案，進行成績跟蹤，定時、定點培優，爭取本學科在大學聯考中取得好成績。

三、最後三個多月的工作思路

在最後100多天的時間中，根據考試題型，加強題型的專題訓練，突破考點。各類型專題訓練思路如下：

1、選擇題訓練思路（在每週綜合測試中完成）

每週在綜合測試中加強考點訓練，大學聯考考什麼，就練什麼；考多的，就多練；考少的，就少練；不考的，就不練。不可平均用力。重中之重是化學概念和理論部分。包括：氧化還原、離子反應、物質的量、速率與平衡、電解質、膠體、電化學、反應熱等。努力克服困難，全部內容一一過關。認真研讀教材的亮點，關注物質的俗名、用途，關注生活、生產、環境、科技、能源、資源、材料與試題的聯繫。

選擇題訓練把準確率放在第一位，努力培養好習慣，好節奏（限時完成）。做題不要快，審題要細緻，四個選項一一弄懂，爭取少失分。平時訓練少用排除法，少猜答案。在訓練中加強讀題訓練，總結自身的弱點，一一設法改進。選擇題得滿分是每一位同學的唯一目標，不管你現在的水平是高是低。

2、實驗題訓練思路（在三月份完成）

資料用的是自編的探究試題彙編。實驗題訓練注重基礎，注重細節，注重答題材的規範性及書寫的準確性。注重知識點比較分析，注重歸納構建成網。強化實驗設計訓練，要求學生根據實驗目的，設計裝置、儀器、試劑、步驟、現象、結論等實驗的各個環節。培養和提高學生把所掌握的實驗知識活學活用的能力。注重實驗評價的訓練。重視培養學生設計數據處理表格的能力以及畫工作曲線，並從工作曲線中發現問題、分析原因或得出結論的能力。重視培養學生設計對照實驗，控制實驗變量的能力，設計裝置圖，設計方案（重視綠色化學在實驗中的應用，確保實驗成功的安全性。

3、無機化工題訓練思路（在四月份中完成）

無機化工題訓練支教會學生看流程圖，總結規律。整理一些典型材料給學生研讀，特別是圖表的閲讀（有關函數圖、反應的過程圖）並會從圖表中尋找化學規律。幫助學生提高應用化學原理、化學平衡原理、水解理論、物質製備和分離的知識、晶體知識、綠色化學的觀點、經濟的視角分析實際生產中的各種問題的能力。介紹必要的化工術語和常識。簡介水的處理、煤、石油的加工、新材料的製備、金屬冶煉、綠色工藝等有關知識。

4、有機題訓練思路（在四月份下旬至五月份上旬完成）

有機題訓練加強基礎訓練，減少推斷題技巧訓練。重視官能團性質的不同點和共同點，特別重視歸納細微的差別。重視有機方程式書寫的訓練，練到絕不出錯。重視訓練學生書寫同分異構體的正確方法。重視有機物的檢驗與鑑別，重視有機合成及有機實驗的訓練，特別重視新課程新的內容有機官能團的確認。

除了突破各專題之外，還要結合兄弟學校一些信息進行加工處理，讓學生重視幾次重要的模擬考試。爭取在100多天內有新的突破。

5、迴歸課本，查漏補缺，調節學生應試心理（五月份下旬完成）

迴歸課本只要讓學生重温基礎知識，以填空的試題形式讓學生默寫。爭取在大學聯考前基礎知識再次過關。特別強化新課程的新內容。查漏補缺是針對3、4月份學生常出現錯誤的知識，或是冷點盲點知識進行總結，還要關注2017年新考綱與2017年考綱的分析對比，新變化的內容要進行加工處理。

注重學生心理輔導，適當加壓、減壓，個別談心，跟蹤學生心理健康的發展，使學生大學聯考前有最佳的應試心理。

爭取在備課組成員的共同努力下，本學年大學聯考有新的突破！

附詳細計劃表：

二〇一六年二月二十 日

化學用語大學聯考備考計劃 [篇2]

一、高三化學複習思路與原則：

1.熟悉《考試大綱》：《考試大綱》是命題的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確大學聯考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在以後的複習中要進一步閲讀，不斷地增強目的性，隨時調整複習的方向。

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