採桑子拼音賞析
在辛棄疾的一生當中，最著名的詩作之一莫過於這一首《採桑子》，而其中的名句‘為賦新詞強説愁’更是名傳千古，經久不衰，本文采桑子辛棄疾加拼音，歡迎大家參考~！
原文：
採桑子
作者：辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。
而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休，卻道天涼好個秋！
採桑子辛棄疾拼音：
shǎo nián bú shí chóu zī wèi ，ài shàng céng lóu 。ài shàng céng lóu ，wéi fù xīn cí qiáng shuō chóu 。
ér jīn shí jìn chóu zī wèi ，yù shuō hái xiū 。yù shuō hái xiū ，què dào tiān liáng hǎo gè qiū ！
採桑子辛棄疾翻譯：
年少時不知道什麼是愁，喜歡在新作的詞裏強説憂愁的感覺。而到了今天嚐盡了憂愁的滋味，想説還是沒有説出來，只是説秋天真是涼爽啊。
採桑子辛棄疾字詞解釋：
①又名《採桑子》，四十四字，平韻。
②博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峯，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。
③強説愁：無愁而勉強説愁。
④李清照《鳳凰台上憶吹簫》：“多少事，欲説還休。”
採桑子辛棄疾中心思想：
這首詩通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。
採桑子辛棄疾背景：
《採桑子辛棄疾》又稱醜奴兒·書博山道中壁，是宋代大詞人辛棄疾被彈劾去職、閒居帶湖時所作的一首詞。
採桑子辛棄疾賞析：
這首詞以“少年”與“而今”對比，表達了一種深刻的人生感受。上片説少年時登高望遠，氣壯如山，不識愁為何物。無愁説愁，是詩詞中常見的文人習氣。下片轉入“而今”，轉折有力，不僅顯示時間跨度，而且反映了不同的人生經歷。在涉世既深又飽經憂患之餘，進入“識盡愁滋味”的階段。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能説，有的不便説，而且“識盡”而説不盡， 説之亦復何益？ 只能“卻道新涼好個秋”了。比之少時的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實“卻道”也是一種“強説”。
故意説得輕鬆灑脱，實際上也是難以擺脱心頭的沉重抑塞。賙濟説辛詞“變温婉，成悲涼”。讀此詞者，當能辨之。
這是辛棄疾被彈劾去職、閒居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閒遊於博山道中，卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。
詞的上片，着重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對於人們常説的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構成因果複句，意謂作者年輕時根本不懂什麼是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。後一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強説愁”結成因果關係，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強説些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯繫起來，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整。
詞的下片，着重寫自己現在知愁。作者處處注意同上片進行對比，表現自己隨着年歲的增長，處世閲歷漸深，對於這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷着捐軀報國的志願投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閒居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這裏的.“盡”字，是極有概括力的，它包含着作者許多複雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接着，作者又連用兩句“欲説還休”，仍然採用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲説還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要説愁，如今卻愁到極點而無話可説。後一個“欲説還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直説，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脱，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調了今日的愁深愁大，有強烈的藝術效果 .
詩人資料：
辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今濟南市歷城區遙牆鎮四鳳閘村）人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。辛棄疾生於金國，少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。追贈少師，諡忠敏。有詞集《稼軒長短句》，現存詞600多首，強烈的愛國主義思想和戰鬥精神是他詞的基本思想內容。著名詞作《水調歌頭》（帶湖吾甚愛）、《摸魚兒（更能消幾番風雨）》、《滿江紅（家住江南）》、《沁園春》（杯汝來前）、《西江月·夜行黃沙道中》等。其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用前人典故入詞，抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。著有《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。由於與當政的主和派政見不合，後被彈劾落職，退隱山居，公元1207年秋季，辛棄疾逝世，年68歲。
