畢淑敏的散文讀後感

我畢淑敏的崇拜者，特別愛讀她的散文集。有人説：熱鬧和浮躁的文學，畢淑敏似乎對自己的生活，她不能歸因於任何一個派別，她不知道科學，而不是標榜前衞的語言，江南，她青山秀水，也不是草原上的一匹黑馬，她似乎是從五千年的文化傳統，但傳統文化是不完整的回報。她的日常生活中很普通的東西作為一種審美對象，有趣的每個人都經歷過的事情寫的。這間樸實無華的文風，很有點“沉悶，山高水深”的境界。

在夏季，再次閲讀“雙性戀淑敏散文”，並分享她的靈魂顫抖，雙性戀淑敏形式的散文，詩歌文本告訴我們“愛”是世界最記憶金屬，她輝煌的光澤，如此多的輝煌的色彩。 “愛”是這個世界上最感性，最最具吸引力的，是不能代替的任何項目。 “愛怕什麼”雙性戀淑敏的著名文章，叫“心理散文現代。閲讀文章的過程，我有一個獨特的興奮，也許是雙性戀淑敏字裏行間，我印象深刻的第一次，我也有愛的衝動按捺不住，可以肯定，這是畢淑敏的“愛”的深刻理解讓我感動。

愛一個職業，全身心地投入全身心的投入到愛一個人，就斬釘截鐵地追求一個民族的愛，挫骨揚灰奉獻一種信仰，愛，死也不後悔。 “從畢淑敏愛”的解釋，這是很難看到她的“愛”的那種獨特的釋然。

閲讀這篇文章，感覺畢淑敏的“愛”的解釋，特別是與生命的氣息，特別是人的謝爾曼，“愛”與人類的靈魂。在她的筆下，“愛”是害怕沉默，不敢説謊，“愛”，“愛怕猶豫，”愛“怕含糊不清，”愛“我恐怕該塔建在沙灘上，恐怕被動水的“愛”，“愛”假冒的恐懼，“愛”怕刻意追求的工作。 “説，愛的愛，很多問題不是無用的嗎？”事實上，畢淑敏散文廣泛的多角度詮釋“愛”的廣泛使用了很多的“愛”，“愛”堅固的愛的力量和雄心勃勃的。 “愛”，強調保留一個真正的塵世“愛”真正的“感覺”，可以培養和成長的生活草原能力，勇氣，智慧，能力和友誼，關愛所有的東西...保留一個真正的.“愛”是在温暖的燈光中閃亮的增長。

從畢淑敏散文閲讀更多，我很欣賞教師應致力於學生的愛，傾注了很多的“愛”，“生命”或“一時”。母親傾注了畢生的心血和愛自己的孩子，和老師應該具有廣泛的母親和終身的愛情的感覺，因為教師的專業護理，是“愛”，“愛”的美德，啟發學生前行的道路。

“愛恐怕確實告訴我們，真正的老師應該永久地愛自己的學生，因為只有”愛“的成功，我們的事業。

畢淑敏的散文，我品嚐真正意義上的“愛” - ？“愛是神奇的化學試劑，讓痛苦的可愛，永遠永遠地留出一分鐘，讓普通的臉貌若天仙，讓嘀咕着濛濛細雨，亞比雷電。 “

“愛是教育者的感受，”愛“是的職業特點的教師，”愛“是一個感覺的靈魂工程師”愛“是一個學生的成長土壤，”愛“是一個源的樂趣，讓學生。”愛“是所有的事情草原的誕生。增長的能力，勇氣，智慧，才幹，友誼，關懷......所有人類的美德美麗的人才，屬於自然，愛送給你。”

讓我們享受給予學生更多的“愛”，孩子們面臨着新的和充滿童貞，緩解了人們真正的愛情。只有這樣，我們可以看到成長的“愛”朵朵的種子。