幼兒園託班兒歌教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園託班兒歌教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園託班兒歌教案1
活動目標：
1、通過兒歌表達愛媽媽的情感。
2、在遊戲中學習短句"媽媽"
3、在活動中提高幼兒的口語表達能力。
活動準備：
經驗準備：學過"打電話"的遊戲、已會唱"好媽媽"歌曲。
物質準備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。
活動過程：
一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學習興趣。
1、音樂出來，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）
2、提問引出課題"想媽媽"。
寶寶們！（誒——），恩！我們都有一個好媽媽，在幼兒園裏你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。
二、理解兒歌（出示圖片一）
1、喲！這個寶寶在幹什麼呢？（想媽媽）
你是怎麼看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指着圖片上的媽媽説，我是從這裏看出來的）
這裏有誰呀？（媽媽）
哦！這裏象雲朵一樣的圖形裏面有個媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；
我們再仔細看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作，他的那個動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察並説：這個動作，哦！這個動作是兩手撐着下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）
我們一起來學一學這個寶寶想媽媽的.動作好嗎？（集體邊説邊學動作："小寶寶，想媽媽"）
2、小寶寶，想媽媽了會怎麼做呢？你來説説，想媽媽了會怎麼做？（幼兒回答："我會哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦，要做個堅強的寶寶……；"打電話"）
（出示圖片二）瞧！小寶寶把什麼當電話機了？（積木）
喲，這積木還真象電話機呢！我們也來學一學：（集體練習：抓起積木當電話，反覆練習2—3次）抓起積木當電話，想跟媽媽説什麼呢？
三、幼兒玩"打電話遊戲"練習句式：抓起積木當電話，媽媽，媽媽，……
1、寶寶們快來抓個積木當電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始遊戲"打電話"）教師巡迴指導：重點練習"媽媽，媽媽我想你" "媽媽，媽媽，快點回家"……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機放到籮筐裏吧！（幼兒放電話機）
2、打電話遊戲後提問：剛才你在電話裏跟媽媽説了什麼呀？（多一點幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點好吃的……）
3、完整朗誦兒歌：
寶寶們——誒！這兩張圖片裏還藏着一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。
提問：兒歌名字叫什麼？（幼兒集體説幾遍"想媽媽"）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當電話；媽媽，媽媽，快點回家。）我們一起看着圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向後轉，我們再來用好聽的聲音來念給後面的老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚一下我們呢。
四、創編：
寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧！（上來拿積木電話機，活動結束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當電話；媽媽，媽媽，快點回家。）
幼兒園託班兒歌教案2
活動目標：
1、在遊戲般的兒歌欣賞活動中，初步感知一些動物與食物的關係，學習簡單的禮貌用語。
2、體驗和老師、同伴一起看書、遊戲的快樂。
活動準備：
自制大圖書一本、拖拉小車若干（多於幼兒人數）、小動物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。
活動過程：
一、出示大圖書，引起幼兒閲讀興趣
師：今天老師帶不了一本大圖書，告訴幼兒書名《拉小車》。（引導幼兒觀察封面）
師：這是書的封面，封面上畫了什麼？
1、小弟弟在幹什麼，（用兒歌形式總結：拉拉拉，拉小車）
小車上裝了什麼東西？誰最喜歡吃肉骨頭，一起來看看是不是給小狗吃的？（打開小門）（用兒歌形式總結：拉根骨頭給小狗）
2、吃到了小弟弟送給小貓的魚，它會對我們説什麼呢？
引導幼兒説出：謝謝！並用兒歌形式總結：謝謝你，魚兒真好吃。
3、小妹妹在幹什麼？她的小車裏裝了什麼？小魚給誰吃？請幼兒幫助老師打開“小門”，看看是不是猜對了？
4、引導幼兒用兒歌形式説出：拉拉拉，拉小車。拉條魚兒給小貓。
5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿蔔會説什麼？
繼續引導幼兒説出：謝謝！鼓勵幼兒和老師一起用兒歌形式總結：謝謝你，蘿蔔真好吃。
6、這個小弟弟在幹什麼？小車裏裝了什麼東西？誰最喜歡吃肉骨頭？裏面是不是藏着小狗？（打開小門）
小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會説什麼呢？
引導幼兒和老師一起用兒歌形式總結：謝謝你，骨頭真好吃。
二、體驗和老師、同伴一起看書的樂趣。
幼兒和老師一起再看一遍大圖書，並和老師一起念念好聽的兒歌，體驗邊翻書邊念兒歌的樂趣。
三、拓展思維、提升經驗
1、今天老師也帶來了許多小車，請你們拉着小車，把好吃的東西送給小動物吃，送的時候動動腦筋“好”東西誰最喜歡吃。
2、請幼兒將小車上相應的食物圖片放在小動物的旁邊，（小動物説：謝謝你，xx真好吃。）
3、遊戲結束後請幼兒集體驗證，小動物和食物是否一一對應：
小兔——蘿蔔小貓——魚小狗——肉骨頭
4、看看_老師也拉了一輛小車，老師的小車裏裝的是什麼呀？糖兒給誰吃，寶寶應該怎麼説？
5、幫助幼兒用兒歌形式總結：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃。
6、幼兒吃糖，鼓勵幼兒説：“謝謝你，糖兒真好吃。”
附：《拉小車》
拉拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗。謝謝你，骨頭真好吃。
拉拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓。謝謝你，魚兒真好吃
拉拉拉，拉小車，拉只蘿蔔給小兔。謝謝你，骨頭真好吃。
幼兒園託班兒歌教案3
活動內容：
《炒小菜》
教案目標：
1、在情景中幼兒自然習得，感受的快樂。
2、培養幼兒有文明禮貌的習慣。
教案過程：
一、導入
1、直接進入情景
師：有那麼多的客人來到我們的家裏來做客，我們可以怎麼來接待我們的客人呢？
（幼兒講述）
2、説説你會給客人準備些什麼菜呢？
二、理解
1、你們説了那麼多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示範邊進行操作）
2、提問：我給客人準備了些什麼菜？是怎麼燒的呢？
（引導幼兒來數一數，葷素的合理搭配）
3、今天來了那麼多的客人，他們也要來嚐嚐這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？
（在情景中幼兒進行的學念）
三、延伸
1、請客人來嚐嚐我們好吃的菜（引導幼兒與客人進行交流）
2、你們的客人喜歡吃什麼？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。
