幼兒園大班的語言兒歌教案
活動目標:
1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等,感知學習反義詞。
2、藉助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特徵。
3、樂意將故事內容編進歌曲裏,並大膽演唱歌曲。
活動準備:
1、幼兒用書人手一本。
2、帶有瓜字的詞卡。
活動過程:
一、通過提問的方式引出主題。
師:小朋友,你的爺爺奶奶長的是什麼樣子的?你們的爺爺奶奶會種瓜嗎?今天我們一起來閲讀一個有趣的故事《種瓜》。
二、引導幼兒自主閲讀,初步感知故事內容。
師:畫面上有誰?他們長得是什麼樣子的?爺爺奶奶在幹什麼呢?他們種的是什麼東西?
三、教師展示畫面,教師邊提問邊講述,引導幼兒閲讀畫面,感知理解故事內容。
師:畫面上的奶奶和爺爺長的是什麼樣子的?他們的身體有什麼不一樣的?
教師閲讀畫面上的內容,鼓勵幼兒跟述,講述瘦爺爺的行為。
師:觀察地裏的瓜子,説説,瓜子怎樣了?
師:胖奶奶的瓜子發芽了,瘦爺爺也得瓜子怎樣了?鼓勵幼兒講述畫面內容。
教師採用同樣的方式,引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。
四、看圖完整閲讀故事,感知故事中相同和不同的地方,感知認識胖瘦等反義詞。
1、教師完整講述故事,在講述的過程中採用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。
2、啟發幼兒自己觀察畫面,説説:在這個故事裏,有哪些地方是一樣的`?哪些地方是不一樣的?
3、教師:你覺得這個故事的什麼地方比較有趣?
4、教師帶領幼兒完整閲讀故事畫面。
5、教師:胖和瘦是一對反義詞,除了説“胖奶奶”和“瘦爺爺”,還可以説什麼?你還知道哪些反義詞?鼓勵幼兒運用反義詞組詞,豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
五、引導幼兒根據種子成長的特點,判斷猜測瓜果的名稱。
1、教師描述植物的特點,幼兒猜測。使幼兒進一步瞭解瓜果的生長特點。
2、教師講述植物的特點,幼兒猜測是誰種的瓜。
六、音樂活動:胖奶奶和瘦爺爺。
引導幼兒根據歌曲《 王老 先生》的樂曲,仿編胖奶奶和瘦爺爺。