2016年國小六年級期會考試作文議論文

來源:文萃谷 2.44W

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素,即論點、論據和論證。寫議論文可以很好鍛鍊我們的辯證思維。以下是2016年國小六年級期會考作文議論文,請賞析。

2016年國小六年級期會考試作文議論文

 2016年國小六年級期中考試議論文作文: 科技發展,弊大利!

隨着時代的不斷變化,科技也在不斷變新。隨着科技發展的日新月異,弊端也在不斷變大。

網絡時代的不斷髮展,給青少年帶來了巨大的傷害。例如:新聞上多年前報道的,一個青年在網吧裏打遊戲,幾天幾夜吃在網吧睡在網吧,後因疲勞過度引發心臟衰竭,猝然長逝。多麼痛的教訓,正是因為網絡發展,使一個風華正茂的青年永遠的閉上了眼睛;正是因為網絡的發展,使多少可愛無比的青少年受害匪淺。

隨着汽車時代的不斷更新,現在的藍天已經受到了無法挽回的傷害。現在的私家車越來越多,對大氣的污染也越來越大。人們常常可以看到小轎車後面排氣管噴出的團團白煙,柴油汽車和三輪摩托車還冒着滾滾黑煙,而且夾帶着難聞的氣味,加上喇叭聲和汽缸振動的噪聲,更是令人厭惡。汽車尾氣中一氧化碳的含量最高,它會降低血液的載氧能力,削弱血液對人體組織的供氧量,導致組織缺氧,從而引起頭痛等症狀,重者窒息死亡。汽車尾氣的排放,不僅是對人有傷害,它對於環境的危害也是不可估量的。汽車產生的白色煙霧對家畜、水果及橡膠製品和建築物均有損壞。氮氧化合物使人中毒比一氧化碳還強,它損壞人的眼鏡和肺,並形成光化學煙霧,是產生酸雨的主要物質,可使植物由綠色變為褐色直至大面積死亡。

正是科技的不斷髮展,使我們和我們的地球,我們的`環境受到了巨大的傷害。科技發展,弊大!!!

 2016年國小六年級期會考試議論文作文: 節約糧食,從我做起

從古代開始,就有許多人因飢餓而在死亡的邊緣上掙扎。如今現在,因為科技的不斷進步,一座座高樓大廈拔地而起,農業的產量也比以前翻了好幾倍,人們過着衣食無憂的日子。而現在,《節約糧食》這個話題又引起了人們的熱議。

早就耳聞種糧食很不容易,在一個暑假裏,有個偶然的機會,我回到了老家,親眼目睹的那種菜的艱辛:在驕陽下,農民伯伯拿着鋤頭辛勤地勞動着,那豆大的汗珠滑過粗糙的臉龐滴落了下來,也顧不上擦一下。太陽越來越大,樹葉快被曬蔫了;大地要被烤熟了;天上的小鳥也要中暑了,一個勁地往樹陰下鑽;知了熱的急噪起來了,不停地叫着……可是,農民伯伯依然在辛勤地勞作,鬆土,施肥,拔草,一刻也不敢鬆懈。我按耐不住內心的騷動躍躍一試,説服了奶奶,我拿起鋤頭開始除草,但它好像着魔,怎麼也不聽我的使喚,好不容易才穩住他。我用盡全身的力氣強撐着,想多除幾下,怎麼這麼費力呀,沒過多久我就已經氣喘呼呼了。汗水大顆大顆的順着我光潔的臉頰流下來,我實在招架不住了,趕緊跑到樹蔭下涼快去了,生怕自己也會被烤焦!我不禁感歎:“真的是"粒粒皆辛苦"啊!”

在我們中國這個地大物博的國家裏,鋪張浪費隨處可見。也許你並未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什麼,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由於人們的生活過得越來越好,“節約”一詞在人們的心裏已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現象如果繼續下去的話,其後果是會不堪設想!

"節約糧食,從我做起。"是我們常常掛在嘴邊的,可有多少人做得到呢?現在都在提倡光盤,有那麼多值得我們學習的光盤使者,難道中國人民還沒明白嗎,浪費可恥!吃多少拿多少這個道理還用我來強調嗎?要讓節約成為自覺,成為習慣。難道你們忘了:在長征途中,有許多革命先烈因飢寒交迫而死。所以,我們要節約糧食,要不然我們怎麼對得起那些革命先烈呢!

節約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是説你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要心裏存有節約的意識,處處我們都可以當節約小天使!記住:節約糧食從我做起!讓我們的國家變得更加美好,更加温暖!

 2016年國小六年級期會考試議論文作文:習皆重要性

“古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”陸游中寫(冬夜讀書示子聿),既明:古人做學問是不保留餘力的,且紙上得來的東西是不足夠,必需要自己親自去實踐,才可。此看出如要習好,需要去實踐,才可以。告誡吾如要習好,須要吾去親自去實踐才可------成功,皆習皆似重要也。且世間世人皆習,之習皆重要性也。

如要做把事好,吾需親自去實踐也。但失敗也,且記如要好-----皆習之重要性,之重要也,且吾忘也之。且知習皆重要性之也,似如習好,皆需知何為習也,皆重要性也之。如幼時皆不知,似何為習皆習,之重要性也,如幼時不知也需,成時皆之和為習,皆習之重要性也,如成時也不知何為,皆習之重要性,但需如何習,習之重要性。

所世間世人,皆因之何物皆為習,皆習之重要性也。所習皆習之重要性,皆世間世人應經也。

且吾皆因知似何為習,皆習之重要性也。且無論男女老少,乃皆應何似為習,皆習之重要性也。

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