幼兒小班優秀教案：模仿小猴

教學目標

1、理解故事內容，抓住故事中心，能根據故事中的各種動物的語言，分析他們所要的“0”各代表什麼。

2、培養幼兒愛動腦筋的習慣。

3、初步學習仿編故事，並大膽地表達出來。

活動準備

1、知識準備：讓幼兒在活動前有過到商店買東西的經驗，知道什麼是圓形的東西。

2、物質準備：教育掛圖故事中相關動物的`頭飾，實物圖片，一張畫了“0”的紙張、相關背景圖、學習包、各種圓形的物體等。

活動過程

（一）直觀引入，激發興趣。

直接出示畫有“0”的紙張，“這個“0”表示什麼？

（二）啟發引導，理解內容。

1、講述故事並提問：故事裏有哪些小動物？他們要幹什麼？“0”表示什麼？

2、分段講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容。

3、結合實物完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。

“0”是什麼形狀的?還有哪些東西是像“0”？

（三）交流互動，提升主題。

引導幼兒思考：故事中的小猴是什麼樣的?你要像他學習什麼？小朋友，你遇到困難時要怎麼辦呢？

（四）仿編故事，發展智力。

示範仿編經驗，對於能力較強的幼兒，我要求他們多説幾個範例，對於比較缺乏生活經驗的幼兒給予適當的提示啟發，幫助他們仿編。

活動延伸：

生活中滲透：讓幼兒多觀察生活中還有哪些物體像“0”，培養其觀察能力。

領域中滲透：在表演區提供相應角色頭飾，引導幼兒進行表演，體驗快樂。

家庭中滲透：請家長合作，對孩子仿編的故事做出評價。