幼兒園小班語言優秀教學設計：幼兒園像我家

　　一、 活動目標

1、 喜歡朗讀兒歌，讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。

2、 感受老師的愛，喜歡上幼兒園。

　　二、 活動準備

教學掛圖、幼兒用書、木偶寶寶和老師、場景佈置。

　　三、 指導要點

1、 活動的重難點：學習有節奏地朗讀兒歌。

2、 指導要點：聯繫幼兒的已有經驗，通過模仿學習有感情地朗讀兒歌。

　　四、 活動過程

　　1、 觀看木偶表演，初步感知兒歌內容。

教師出示木偶寶寶和老師，藉助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。

提問：（1）寶寶喜歡上幼兒園嗎？（2）寶寶喜歡老師嗎？為什麼？

　　2、 學習兒歌。

（1）、教師有感情地示範朗讀兒歌。

導語：現在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的`名稱叫《幼兒園像我家》。

提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎麼樣的？（有感情、有節奏的）

教師小結：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

（2）幼兒跟讀兒歌。

　　3、兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。

（1）個別朗讀。

（2）分組朗讀。

（3）集體朗讀。