語文《找駱駝》練習題

我會選 我能給帶點的字選擇正確的讀音。

駱駝(tuó tuo) 馱着米(tuó tuō) 忿忿地(fēn fèn)

着急(zháo zhe)收藏(cáng zàng)別哄我(hǒng hng)

如果全部正確，獎勵自己一張小駱駝圖片吧!

找朋友 你知道哪些詞語與它們的意思相近嗎?

指點--( ) 詳細--( ) 不緊不慢--( )

我能填 粗心的小麗抄寫時，把標點忘記了，你能幫助她嗎?

商人：老人家 您看見一隻駱駝了嗎

老人：你問的那隻駱駝 是不是左腳有點跛

商人：是的

老人：是不是左邊馱着蜜 右邊馱着米

商人：不錯

老人：是不是缺了一顆牙齒

商人：對極了 您看見它往哪兒去了

老人：那我可不知道

一、畫去括號內使用不正確的字

（詳祥）細 蜂（蜜密） 腳（印映） 究（競竟）

二、按課文內容填表

駱駝的特徵

老人的根據

左腳有點跛

左邊馱蜜，右邊馱米

缺一顆牙齒

三、給下面一段對話加上合適的標點

老人説 你問的那隻駱駝是不是左腳有點跛

是的

是不是左邊馱着蜜 右邊馱着米

不錯

是不是缺了一顆牙齒

對極了 您看見它往哪兒去了

老人説 那可不知道

四、閲讀答題

蒲公英

蒲公英的葉從根部長出，邊緣呈羽狀分裂，幾片葉子中間，伸出長長的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實何止一朵？當你蹲下仔細觀察，便會發現，那淡黃的小花是由許多小花朵構成的一個花亭。每一個花朵下，長着一個很小的果，每個果上，冒出一撮又長又密的冠毛。一個個小果結成一團，就像一個毛茸茸的圓球，真是逗人喜愛。

1、作者是按照__________順序觀察蒲公英的`，重點寫了蒲公英的_________。

2、運用以上觀察方法，有順序地觀察一種植物，並有順序、有重點地寫一段話。

五、詞語接龍

英——英雄——雄偉——偉大——大方——方法——

細——細心——心跳——

果——

參考答案：

一、詳、蜜、印、竟

二、駱駝的腳印右邊深，左邊淺;路的左邊有一些蜜，右邊有一些米;駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。

三、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。”

四、1、由下而上，由遠及近葉、花、果2、（略）

五、（略）

一、看我組的詞多好啊!(18分)

逮露難

nàn()lù()dài()

nán()lu()dǎi()

悶折強

qiáng()zhé()mèn()

qiǎng()shé()mēn()

二、寫出下列詞語的反義詞。(12分)

潮濕——()悶熱——()陰暗——()

勝利——()寒冷——()節省——()

三、選詞填空。(8分)

詳細詳盡

1.老人把駱駝的特徵講得十分()。

2.商人把尋找駱駝的方法考慮得()而周全。

究竟畢竟

3.你的馬()什麼樣子我沒見過。

4.困難()嚇不倒勇敢的人。

一、【近義詞】

召集──()密密麻麻──()滿意──()

稱讚──()連綿不斷──()禁不住──()

恍然大悟──()

二、【反義詞】

國小三年級語文同步練習《想別人沒想到的》：稱讚──()密密麻麻──()得意──()

滿意──()果然──()恍然大悟──()

答案：【近義詞】

召集──聚集密密麻麻──密密層層滿意──滿足

稱讚──讚揚連綿不斷──連綿起伏禁不住──忍不住

恍然大悟──茅塞頓開

【反義詞】

稱讚──批評密密麻麻──稀稀疏疏得意──謙虛

滿意──失望果然──不然恍然大悟──百思不解

三、不改變原意，把下面句子換個説法

1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

2、畫師把三個徒弟召集在一起。

3、怎麼能這樣做?

答案：

1、這恰好表明有數不盡的駱駝。

2、三個徒弟被畫師召集在一起。

3、不能這樣做。

4、四、用下面的詞語寫句子。

雖然……但

奇怪

答案：

雖然你畫很多的駱駝，但還不能表示數不清的意思。

這是個很奇怪的現象。