幼兒園小班數學教學設計：冰糖葫蘆

導語：有時候小朋友們上課不專心，也許食物的圖像就能引起他們的注意力了呢?下面是關於數學教學設計：學習7以內的數學，我們一起來看看吧。

　　【活動目標】

1.能正確判斷7以內物體數量。

2.能按數量多少進行排序。

　　【活動準備】

1.1-7數量不同的.冰糖葫蘆道具7串。

2.各種數量不同的蘋果卡片7張。

　　【活動過程】

　　1.提問導入：

小朋友，吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?是什麼味道的?你們在吃糖葫蘆時，一定要注意安全，因為竹棒尖尖的，很容易刺傷小朋友。

今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎?出示7串糖葫蘆，(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔裏)

(1)請幼兒數有幾串?並且數數每串上有幾個?

(2)啟發幼兒給糖葫蘆排隊，並引導幼兒找規侓。(從左向右排)

(3)按從少到多排序。按從多到少排序。

　　2.出示數量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學着給蘋果卡片排序。

(1)啟發幼兒給蘋果卡片排隊。

(2)問：第一種是按什麼規侓排的?第二種呢?

　　3.製作：

今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請小朋友注意觀察。

(1)把橡皮泥搓成一長條。

(2)把它分成幾份。

(3)把每一小份搓成小團。

(4)用竹籤串起來，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。

　　4.學兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》

冰糖葫蘆甜又甜，

紅紅山楂圓又圓。

一排排呀一串串，

嘗一嘗呀笑眯眼。

不用説話先點頭，

你説喜歡不喜歡?

喜歡喜歡真喜歡。

你一串，我一串，

不給他呀要翻臉。

你一串，他一串，

人人臉上笑開顏。