幼兒園中班音樂活動教案：水族館

水族館是收集、飼養和展覽水生動物的機構。可專養海洋生物或淡水生物，也可兼養;既有供觀賞或普及科學知識的公共水族館，也有供科研及教學專用的水族館。今天應屆畢業生小編為大家帶來了幼兒園中班音樂活動教案：水族館，希望大家喜歡。

【活動目標】

1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式。(重難點)

2、使幼兒能愉快地參與到活動當中來。

【活動準備】

1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動物)。

2、語詞圖卡一套、CD音樂。

【活動過程】

一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進場。

　　二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。

“水族館就像海底世界一樣，很神奇。”

1、提問：小朋友見過水族館嗎?水族館裏會有些什麼動物?

2、出示背景圖，介紹海底動物。

“看看，都有些什麼海底動物?”

　三、幼兒欣賞第一遍音樂。

1、介紹音樂名稱及作者。

“水族館這麼神奇，這麼美!讓我們也來聽一首很優美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家聖桑寫的。

2、“在聽音樂之前，老師有個要求，請小朋友一邊仔細聽音樂，一邊想想，在音樂中你會看到什麼?”

幼兒欣賞音樂。

3、讓幼兒談談聽完音樂後的感受。

“這是一首非常優美的'音樂，剛才你們聽音樂的時候，好象又看到了什麼呢?

4、理解下行間奏。

“剛才在音樂裏你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音?(我們來聽聽看)聽到這段音樂你們想到什麼?開始時聲音是怎麼樣的?(由高變低)

5、讓幼兒用動作表示下行音樂。

“我們該用什麼動作來表現這段由高到低的音樂呢?

　四、幼兒欣賞第二遍音樂。

1、“你們想的動作真多!我要把你們這些動作都編到音樂裏面去，但是我有個要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時候，我想到什麼動物，我在做什麼?

2、教師根據旋律表演，鼓勵幼兒為老師鼓掌。

　　五、感應曲式。

1、按圖譜順序感應曲式。

(1)“剛才你們都看到我表演了，這曲子裏我想到什麼?”

(2)“讓我們看看，音樂裏都出現些什麼動物?”

教師根據音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

(3)認識反覆記號。

(4)幼兒根據圖譜聽音樂感應樂曲曲式。

2、肢體感應曲式。

(1)“剛才我想到的是金魚在水裏唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一隻什麼動物呢?”(讓幼兒自由説)

(2)創編各種海底動物動作。

“現在我們跟着音樂一起來，你想到是什麼動物在水裏唱歌，你就用動作表示出來，看看誰的動作最美，想的動物是跟別人不一樣的!”

3、碰鈴感應。

(1)“你們做的真棒!表揚表揚自己，你們看，老師還為你們準備了碰鈴。”

(2)“誰能讓碰鈴發出好聽的聲音?”引導幼兒探索各種敲法。

(3)讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽?”

(4)“好，我們把這些配到音樂裏面去，讓我們聽着音樂試試看吧!”(聽音樂演奏樂器)

　六、結束活動。