《我的爸爸》教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《我的爸爸》教案，希望能夠幫助到大家。

《我的爸爸》教案1

目標：

1、對中有關複製的情節感興趣。

2、感受幽默、誇張的特點。

準備：

圖片。錄音。

過程：

一、產生懸念。

1、逐一出示10個小人，請幼兒數一數。

2、小朋友，你有幾個爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎麼回事呢？

二、理解內容。

1、完整欣賞一遍，説説小水缸是一隻怎樣的缸？

2、教師邊演示教具邊講述一遍。

3、誰先看上了這隻寶缸？王八皮為什麼想搶而沒有搶成？

4、王八皮想出了一個什麼壞主意？

5、為什麼官老爺也喜歡這隻寶缸？

6、官老爺為什麼會有這麼多的爸爸？

7、最後有人拿到寶缸了嗎？為什麼？

三、討論。

1、這個什麼地方最好笑？

2、老伯伯拿寶缸幹了什麼事？王八皮、官老爺、官老爺的爸爸想用寶缸幹什麼？誰最貪心？

3、如果你有一隻寶缸，你想“克隆”什麼？

四、結束。

把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽。

《我的爸爸》教案2

活動目標

1、瞭解攝影師的工作特點。

2、製作小書《我的爸爸在上班》。

活動準備

1、“故事”：《我的爸爸不上班》（請參見幼兒用書）。

2、事先請幼兒瞭解爸爸的工作。

活動過程

1、介紹爸爸的工作。

請個別幼兒説一説爸爸的工作是什麼？提一個關於爸爸工作的小問題。（每組邀請2個小朋友）

分組交流。由組長安排組員輪流介紹爸爸的工作，並提一個問題。

2、運用故事大書講述故事《我的爸爸不上班》，並和幼兒一起討論：

為什麼故事中“我”的爸爸不用到外面上班，他在家裏做什麼？

哪些人可以在家裏上班？

故事裏的“我”對爸爸先是怎麼看的？

後來“我”的看法會改變嗎？為什麼？

故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是幹什麼工作的？

你是從哪裏看出來的？

瞭解攝影師的工作特點。

3、對爸爸説一句話。

活動反思

1、讓幼兒學會傾聽。

本次活動是看圖説話，主要是觀察圖片説一説圖片中爸爸的工作。但是對於大班的幼兒來説，簡單的看圖説話有點簡單，因此我將重點放在了講述自己爸爸的工作內容。活動前，我通過短信讓家長事先和孩子説一説爸爸的工作內容，因此在活動中，孩子們都是有話可説的。為了讓孩子能認真的傾聽別人的介紹，不要急着一味介紹自己的爸爸，我採取了讓介紹者提問的形式。每一個小朋友介紹完了爸爸的工作後，向大家提一個問題。如沈仕傑介紹自己的爸爸是大學裏的老師，是教學生體育的，他的問題是，“我爸爸上班用的工具是什麼？”大家猜測的積極性很高，提問中滲透了體育老師與工具的關係。鬱董佳聖介紹自己的爸爸是警察，他很詳細的介紹了爸爸的工作內容，最後他的提問：“我爸爸平時會做些什麼呢？”這樣回憶性的提問，讓小朋友聽的更仔細。

2、讓幼兒大膽的説。

在講述的這一部分，我先每一組邀請個別幼兒介紹，做一個示範。為了讓所有的孩子參與説，並大膽的説，我還以小組為單位，讓組長分配，沒有説過的孩子輪流介紹，並進行提問。通過這樣的方式，避免了以往的三三兩兩，你一句我一句，都爭着説，沒人聽的現象。通過這樣輪流説，並提問題的方式，既讓大家都暢所欲言，又兼顧了聽的好習慣。

3、家長配合很重要。

在小組討論的過程中，我發現，有的孩子對於爸爸的工作了解的很清楚，他講的眉飛色舞，大家聽得津津有味，可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什麼工作，有的只是知道爸爸是做什麼的，比如爸爸是老師，但是具體教什麼的老師，她不清楚了。這些孩子在交流的時候就顯得詞窮了。因此，我發現家長和孩子的交流很重要，與其我們老師通過圖片介紹各種工作，其實生活是更好的老師。家長可以在平時多和孩子講講自己的工作，既讓孩子瞭解不同工作的內容，同時通過交流讓他們更瞭解自己的父母工作的辛苦，同時增進了親子感情。

《我的爸爸》教案3

設計意圖：

爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫了一位温柔的父親形象，温暖得像太陽。本活動設計中，首先讓幼兒通過分段欣賞，再結合自己的生活經驗談論自己和爸爸之間的故事，並嘗試用語句來讚美自己的爸爸，從而激發對自己爸爸深深的愛。

活動目標：

1．根據繪本中出現的生活情景，敢於表達自己的想法；

2．在理解故事基礎上，大膽講述自己和爸爸的故事；

3．感受爸爸對我們的愛，萌發愛爸爸的情感。

4．瞭解爸爸的工作及工作的辛苦。

5．願意向別人介紹自己的爸爸。

活動準備：

材料準備：《籮筐》繪本、PPT、爸爸的照片

經驗準備：幼兒與爸爸之間的故事

活動過程：

一、談話導入

教師介紹《籮筐》繪本。

師：小朋友，看看這是什麼

二、幼兒自主閲讀，談談自己的想法

師：這本書上你看到了什麼

三、出示典型的PPT圖片

師：你看到爸爸的籮筐裏裝了什麼——PPT1

師：那現在籮筐裏又裝了什麼——PPT2

小結：爸爸把滿籮筐的蘿蔔、芹菜、土豆賣了，又買回來了家裏所需要的東西。

師：空了的籮筐又變成了什麼——PPT3

師：你覺得這是個什麼樣的爸爸

四、説説自己和爸爸的故事

師：那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事（並説説自己的感受）。

師：你想對你的爸爸説些什麼呢

總結：在成長的過程中，爸爸總是給予我們無微不至的關懷，給予我們幫助和鼓勵，時刻陪伴在我們身邊與我們共同成長，寶貝們，你們愛你們的爸爸嗎

《我的爸爸》教案4

活動目標：

能對照照片認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。

活動準備：

物質準備（1）每個幼兒自帶的爸爸和媽媽的照片。

（2）水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

環境創設：佈置“我的帥氣爸爸”展區。

活動指導：

1.引導幼兒説説“我的帥氣爸爸”。

請幼兒拿着照片向同伴介紹自己的爸爸，重點説説爸爸的臉型、髮型、五官等的特徵。談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起玩開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。

2.講解與示範。

出示一幼兒的爸爸和媽媽的照片，比較爸爸和媽媽的臉型、髮型、穿着的異同，一邊比較一邊畫出來。

請部分幼兒上前畫一幅爸爸的髮型，比較爸爸和媽媽髮型的不同。

3.引導幼兒作畫。

鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。

向幼兒提出作畫要求，先畫爸爸的臉型，再畫髮型的五官，對照照片，細緻刻畫爸爸的五官有什麼特別的地方，表達對爸爸的愛。充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當的幫助。

4.展示幼兒作品，開展分享活動。

引導幼兒將作品佈置在“我的帥氣爸爸”展區，互相欣賞、交流。

活動建議

温馨貼士：可用同樣的方式引導幼兒繪畫《我尊敬的爺爺奶奶》，表達自己對爺爺奶奶的愛。

《我的爸爸》教案5

活動目標

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯繫各自生活，產生想了解自己父親的積極願望。

活動準備

兩塊磁性黑板；PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；前期進行過相關調查。

活動過程

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎，父親節是誰的節日嗎？對，是爸爸們的節日。老師蒐集了所有爸爸們的照片，做了一張圖譜，請看。

先説説自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然後請把你的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恆。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪着媽媽還有我在家裏面吃飯。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣説了爸爸的名字、年齡，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動。

還有誰願意介紹？

幼兒：我爸爸在第三排倒數第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業。

總結：看來有的孩子對爸爸非常瞭解，有的孩子還有些問題哦。

二、説説故事中的爸爸，展開聯想

（一）認識PETER的爸爸

（PPT呈現《我爸爸》圖片）

1、老師：有個叫PETER的外國小男孩也要來介紹他的爸爸。這，就是PETER的爸爸，你覺得這位爸爸帥嗎？

幼兒：不帥。

教師：哪裏你覺得不帥？

幼兒：他的眼睛是藍色的；他的臉有點泛紅。

教師：噢，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人，是個白種人，而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的，也可能是藍色的。

2、測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請舉手。”

老師小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好（PPT呈現若干圖片）

老師：爸爸愛好是什麼？

幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。

老師：他跑步跑得怎麼樣？從哪裏能看出他會得第一名？

幼兒：他胸口有一個“1”。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎？

（三）爸爸的本領（PPT呈現遊戲環節）

師：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。（PPT呈現）PETER可聰明瞭，把爸爸的本領藏在動物裏，看。

遊戲一：翻翻樂

老師：爸爸像什麼？爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎麼樣呢？

幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……

遊戲二：配對遊戲

老師：你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣怎麼樣？

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。並説説一些選擇的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。

老師：圖片裏的`爸爸做了個大鬼臉，你們都樂壞了吧！你們的爸爸有沒有做什麼搞笑的事情讓你哈哈大笑？

幼兒：説笑話、撓我癢癢、也做鬼臉……

小結：看上去你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，會做一些有趣的事逗你開心。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一隻大灰狼走進PETER的家，猜，爸爸會怎麼説的？

幼兒：滾出去。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去，不許進來。

老師：真像一個勇敢的爸爸。

三、從故事中走向自己的爸爸

1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。

師：下面我們完整地聽PETER來介紹他的爸爸。

（這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想着跑步能得第一名。爸爸像魚一樣遊得快，像黑猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他説：“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。）

2、老師：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎麼樣？

幼兒：很感動；他的爸爸很棒；我要落淚了……

3、老師結合PPT總結：請看看自己爸爸的照片吧，確實，你們的爸爸長相不同，愛好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地愛你們。所以，請像PETER一樣，多關心自己的爸爸，為他們做點事。

四、表達對爸爸的愛，製作相框

師：父親節要到了，我們給爸爸的照片做個漂亮的相框吧。讓爸爸知道，你很愛很愛他！

教師簡單介紹製作要求。兒童

《我的爸爸》教案6

設計意圖：在和孩子相處的過程中，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多裏的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道："楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？"楊旗竟然説喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，於是我就想滲透了一些關於爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關注爸爸，知道了許多爸爸的本領，瞭解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生敬仰熱愛崇拜等情感。

活動目標：

情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

認知目標：幼兒萌發瞭解不同行業的願望，知道部分行業的職業特點。

能力目標：願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

經驗準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業。

物質準備：爸爸的照片

課件準備：mp3《我的好爸爸》

活動過程

一、活動導入

今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？

二、介紹自己的爸爸

通過提問引出談話話題。"我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來説説你們的爸爸是什麼樣子的？他的職業是什麼？"

拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內圍繞"我的爸爸"自由交談。

指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字年齡工作愛好外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢後要鼓勵説的清楚的孩子，注意培養孩子聽説能力）。

三、瞭解爸爸的工作

剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務工。瞭解一下他們在外都幹什麼工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道髒不累不？我聽有個叫小胖的孩子説：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣説對不對？為什麼？

介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們日常既當爹又當媽，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

四、激發情感

通過你們的介紹我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什麼事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興。（抱抱親親給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延伸活動：

學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

《我的爸爸》教案7

內容與要求：

1、樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

2、大膽交流爸爸的信息，嘗試説完整的話，有愛爸爸的情感。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗爸爸的愛。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

童易課件；

爸爸調查表；

指導要點：

一、爸爸的祕密

1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

2、出示“爸爸調查表”，説説自己的爸爸

——關鍵性提問：説説你找到了爸爸的哪些祕密？幫助幼兒從調查表的各個項目組織語言回答。

——輔助性提問：你的爸爸叫什麼？屬什麼？工作是什麼？你的爸爸有哪些本領？爸爸喜歡幹什麼？

——出示有示範性的調查表，讓個別幼兒説説：是怎麼記錄的？為什麼要這麼記錄？你們看得懂嗎？

小結：用畫畫、符號、數字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

二、最喜歡爸爸的……

請幼兒分別説説“你最喜歡爸爸做什麼？”

三、我愛我的爸爸

1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你願意為你爸爸做些什麼事情？”

2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能幹，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

《我的爸爸》教案8

活動前的思考：

1、本次活動應該發展孩子什麼？（關鍵經驗和認知的判斷）

2、孩子的現狀是什麼？（對已有的經驗和認知水平的判斷）

3、孩子欠缺什麼？（包括經驗和認知水平的思考）

4、本次活動到底需要些什麼準備？

圍繞目標到底設計什麼環節？提什麼問題？活動目標

1、嘗試選擇多種材料製作表現自己爸爸媽媽的特徵。

2、激發愛家人的情感。情境創設

1、幼兒有製作人物的經驗。

2、幼兒對自己的家人的不同特徵有進一步認識。

3、全家福照片人手一份。

4、紙杯、記號筆、圓形紙板、扭扭棒、固體膠、透明膠、雙面膠、剪有各種髮型的操作紙。

5、範例、步驟圖若干。

6、提供多種爸爸媽媽五官特徵的圖片，供幼兒欣賞、比較和選擇。

活動重難點

重點：選擇多種材料製作表現自己爸爸媽媽的特徵。

難點：表現自己爸爸媽媽的特徵。活動過程：

一：欣賞重現：

1、談話引入：

1）看看老師今天帶來了什麼？（照片）照片上有誰呀？（教師：照片上是老師最親愛的家人，我的爸爸媽媽）

2）我的爸爸媽媽有什麼不一樣呀？（重點引導觀察並説説爸爸媽媽髮型和臉部特徵的不同）

3）小結：我的爸爸頭髮短短的，眉毛粗粗的、而且還長着鬍子呢？我的媽媽頭髮有點長，臉上白白的、都沒有長鬍子呢！

4）小朋友的爸爸、媽媽長得什麼樣的呀？你見到的爸爸媽媽眼睛、嘴巴有什麼不一樣？（請幼兒拿着自己和爸爸媽媽的照片，自由的和同伴説説其特徵，並進行比較，教師及時傾聽迴應，出示五官的圖片）

5）我最愛我的爸爸媽媽了，為了能看到他們！我還把他們做成了兩個可愛的小紙人，天天陪着我呢！瞧！我是用什麼做的呢？（出示範例，引導幼兒欣賞並説説各種製作的材料）

6）根據幼兒回答，教師出示相應的材料。

2、教師重點示範：

1）爸爸媽媽的頭髮可以用哪些材料來做？為什麼？

2）爸爸的鬍子可以用什麼來做？誰來試試？（請個別幼兒示範，教師適當講解）

3）怎樣把爸爸媽媽畫得美、好看呢？（引導幼兒將爸爸媽媽的五官畫端正、線條接好）

二、聯想創作：

1、創作要求：想不想把爸爸媽媽變成可愛的小紙人呢？你準備用哪些材料來做？

2、幼兒製作，教師指導：

1）你想把誰變成可愛的小紙人？準備用哪些材料來做？想好了再選？

2）爸爸媽媽哪裏長得不一樣？可以在哪些地方變一變？（爸爸的眉毛、媽媽的頭髮等）

三、展現交流：

巡迴欣賞：

1）你能看出誰是爸爸、誰媽媽嗎？為什麼？

2）你用了哪些材料做的？還可以用哪些材料？

四、延伸：

爸爸媽媽最喜歡什麼？（引導幼兒回家後調查自己的爸爸媽媽，增進愛爸爸媽媽的情感）

《我的爸爸》教案9

活動目標：

1．能認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

2．能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

活動準備

1．PPT課件

2．範畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

活動過程：

一、回憶布朗的爸爸

1、老師這裏有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

2．教師引導幼兒一起閲讀大圖書，回顧故事。

二、説説我爸爸

布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話説一説爸爸的臉型、髮型、五

官或者衣着等特徵。

三、畫畫我爸爸

1．聽了小朋友對爸爸的介紹後，老師發現你非常瞭解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小

朋友聽了以後也非常感動，為了表示他們對爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特徵和衣着上的線描，並把線條和花

紋記錄在白紙上。

3．幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導，給予適當的幫助。

4．向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫髮型和五官；對照相片細緻刻畫爸爸的五官有什麼特

別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

四、評價作品

將幼兒的作品展出，相互欣賞。