幼兒園關於夏天的主題的活動方案

為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園關於夏天的主題的活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園關於夏天的主題的活動方案1

一、活動目的：

1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，瞭解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，並對孩子進行獨立、勇敢情感培養。

2.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。

3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。

二、籌備組委會：

組長：

成員：

三、活動時間：5月一天

四、活動地點：

五、活動對象：幼兒園F班全體幼兒

六、活動內容：負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送

七、活動要求：

1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。

2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）

3.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衞生。

八、安全分析：

1.從我校到我們活動地，要沿着公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脱節。

2.這次活動參加人數較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。

3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。

九、活動準備：

1、班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：

（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。

（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。

（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。

（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

2、每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協調。

3、三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。

分班分組——拍小組照——分組闖關遊戲----集合、美食分享——頒發獎牌——返校。

十、活動過程：

1、上午8：50分，各班清點人數，按班級出發F2-F1-F3

2、各班到達香山驛站後，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。

3、負重徒步分三關。第一關：穿越叢林（網，關卡負責人：如）

第二關：智力遊戲：猜謎（負責人：）

第三關：合作遊戲（五人六足）（負責人：）

全程拍照：；醫務：

4.活動後，各班圍圈美食分享頒獎牌

5.坐校車返回幼兒園

十一、其他事項：

1、孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結合孩子情況提出建議）。

2、以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。

十二、教師安排：

1.總指揮：

2.安全員：（備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花等）。

3.場地安排、攝影：

4.教師跟班安排：

幼兒園關於夏天的主題的活動方案2

活動一：夏天真熱呀

活動目標

1、知道夏天是一年中最炎熱的季節。

2、瞭解人們降温時常用的辦法。

活動準備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

活動過程

1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎麼了。

2、與托兒一同思考、討論有什麼辦法使他涼快。托兒邊説教師邊擺出相應的卡片：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3、小結。

活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧”

活動目標

1、聽安靜、優美的哄娃娃睡覺的音樂。

2、會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準備

娃娃若干個，小牀若干個。

活動過程

1、教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

2、知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

3、邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱着娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標

1、初步瞭解西瓜和葡萄的外型特徵，會比較大小、顏色的不同。

2、品嚐西瓜、葡萄的味道，學説：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

3、知道瓜果洗乾淨後才能吃。

活動準備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1、托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊説説西瓜和葡萄的外型特徵，比一比大小、顏色的不同。

2、將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

3、托兒洗手後一邊品嚐，一邊説説：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標

1、感知冷凍食品。

2、能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

活動準備

經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙籤)。

活動過程

1、讓托兒摸兩杯飲料，説説哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

學説短句：XX是冰涼的。

2、托兒品嚐自己桌上的水果，説説有什麼不同的感覺。

3、討論並瞭解放在冰箱裏冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數學遊戲“認識上、下”

活動目標

1、感受並認識上下的空間方位。

2、試着説説物體在空間中的位置。

3、對數學遊戲感興趣。

活動準備

1、小桌子及各種玩具。

2、小兔家場景。

活動過程

1、以到小兔家做客的形式導人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

2、看看、説説小兔家有哪些東西，桌子上面有什麼，桌子下面有什麼。

3、遊戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、牀、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

幼兒園關於夏天的主題的活動方案3

設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下，較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，瞭解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什麼季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。説："那麼今天老師就給小朋友們説一説夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什麼樣的呢？"提出要求：

1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3）幼兒自由發揮，教師巡迴指導。

提醒：

塗顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

活動延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示牆上，裝飾班級。

幼兒園關於夏天的主題的活動方案4

故事樂園：

圖書館：有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。

故事表演小劇場：故事角色棒偶。

故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等

觀察要點：

1、是否能在圖書、圖片中尋找、發現夏天的特徵、自然現象等。

2、能否在表現原有故事的基礎上，對原有故事進行想象和創編，在故事表演劇場表現、表達。

3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上，閲讀、複述故事。

才藝大舞台

樂器坊：自制小鼓、沙球

小小表演會

觀察要點：

1、是否能利用廢舊材料來製作小樂器並進行表現。

2、是否能與同伴協商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現音樂。

小小建造師

材料：一次性筷子，操作示意圖，牆面記錄。

觀察要點：

1、是否能用筷子疊放出不同形狀，並調整筷子的擺放位置，使之不斷增高。

2、能否數一數、記錄房子的高度。

找夏天

材料：操作圖片、水彩筆

觀察要點：

1、能否仔細觀察圖片，將與夏天有關的物品找出來。

2、能否區分四季的服飾，並用線連一連。

夏日涼鞋秀

材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍、綠)。

觀察要點：

1、是否能用不同的材料和方法進行裝扮。

2、是否能表現出不同款式的涼鞋。

夏日沙灘

環境：創設海、沙灘的情景

材料：各種布、不同材質的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等

觀察要點：

1、是否能用不同的材料和方法表現出沙灘上的人物。

2、是否能用不同的方法制作小魚，與進行裝扮。

夏日用品商店

材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本

觀察要點：

1、是否能聯繫生活經驗，模仿超市裏情景進行買賣。

2、是否能根據自己錢的多少選擇物品。

3、是否能正確的進行記錄。

娃娃去沙灘

環境：創設沙灘的`情景

材料：娃娃身上標有8、9、10的數字卡，不同數量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆

觀察要點：

1、是否能數物對應的擺放。

2、是否能根據物品的不同進行分類。

上海建築

材料：

1、木塊建構高樓大廈、高架橋等

2、各種積塑

觀察要點：

1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建築。

2、是否有不同特徵的表現和建構。

夏天來啦（公共區域）

材料：

1、製作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋

2、製作海寶紙：盤子(已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好)，不同材質的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒

觀察要點：

1、能否自主選擇多種材料進行製作與裝飾，表現小魚。

2、是否能選用不同的材料表現出海寶的裙子。

3、在製作過程中有自己的想法，並樂意表現。

幼兒園關於夏天的主題的活動方案5

活動一：手指點畫“西瓜籽”

活動目標

1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備

1、黑色顏料若干。

2、畫好的西瓜的圖片人手1張。

3、桌子蒙上大塑料枱布。

4、抹布若干塊。

活動過程

1、每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什麼?它上面少了些什麼?”

2、教師示範。

3、交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾淨。

4、托兒畫展覽。

５、小結：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事“貪吃的小猴”

活動目標

1、能靜聽教師講述故事，瞭解故事的主要內容。

2、能比較完整地説出“故事的名字叫XXXXX”。

3、知道吃東西時，要想到別人。

活動準備

1、桌面教具小猴、大象、小貓。

2、一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1、以啟發性提問導入活動。

2、教師有表情地講述故事。（附後）

3、托兒在桌面教具的演示下，瞭解故事的內容。

活動三：數學遊戲“認識前、後”

活動目標

1、初步辨別以自我或他人為中心的前與後的位置關係。

2、學説短句“XX在XX的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。

活動準備

各種小動物頭飾。

活動過程

1、以小動物做客的形式來導入活動。

2、認識前、後。

(1)給小動物排隊：托兒感受並説説以他人為中心的前後方位。引導托兒集體説：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的後面”。

(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前後方位。鼓勵托兒自由地説説“XX在我前面”或“我在XX後面”。

活動四：遊戲活動“我的影子”

活動目標

1、觀察自己的影子。

2、感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1、帶托兒到户外，玩找影子的遊戲。

2、觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。

3、互相摸摸同伴的頭頂，説説有什麼感覺。

４、師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

幼兒園關於夏天的主題的活動方案6

活動目標：

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會成功的喜悦。

活動準備：

1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干（數量大於幼兒數）、剪刀、畫筆3、適合於表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝隨着音樂展示自己的夏裝

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動評價：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，於是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿着報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（儘管有的還不像什麼衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室裏洋溢着一片歡笑！幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！